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些百姓不识好人心，这个可是仁政啊！
可是百姓却不理解了，把自己家里面的孩子都给抢走了去强制读书，这样岂不是暴政吗？甚至第一次听说，孩子不读书，惩罚父母的荒唐事！
不过唯一好处也就是这些孩子就在县城里面读书，不会安排到远的地方，还不算离开家里面太远，并且每个月允许一次假期回家，总算是让这些百姓没有拼死抵抗了。如果要把孩子送去远的地方，这样他们可是哪怕拼命也要抵抗的。
当士兵强制把孩子带走之后，这些农村百姓马上议论纷纷。
“真是没有天理啊！官府居然永这种方法盘剥百姓，真的是没有天理啊！”“自古以来只是听说替官府出工出力的徭役，给朝廷当兵的兵役，可是还是第一次听说这种读书役的？”
“是啊！我也是第一次听说还有读书役的！”“这个读书役，真是奇怪了！”……
很多百姓也都对于这个《义务教育》非常的骂声一片，简直是认为这个是荒唐的。这个是官府再次发动了一次让百姓无偿干活的“读书役”。这个读书役太奇葩了，要知道古代有给出工出力的徭役，有当兵征战的兵役，可是这次读书居然都变成强制的了，百姓纷纷都认为这个是“读书役”。
这个“读书役”听得也都新鲜，这个简直是前所未闻的东西，让人都感觉奇葩无比。
“荆参军，我们益州附近的孩子，都被强制送到了各县的学校里面。各县都辟出了一间房子，作为给孩子读书的地方。不过幸好这次读书要求不高，我们官府让一些工匠，还有一些商户的账房先生过来兼职教导。并且也只是要求识字而已，这个并不难找！”
荆谋言这个第一次搞义务教育，他知道并不能够指望这个义务教育能有多么高深的知识，也就是一些认识文字还有能够读写简单文章而已。至于数学，也不过是万位数以内的加减乘除而已，并不算太高深，如果永后世的比喻，那顶多也就是小学二三年级的水平。
甚至师资力量也都不怎么样，很多都是从各大商户里面的那些账房来兼职的，并没有专职教师，专职教师万分缺乏。
可是万事开头难，只要一年之后，第一批完成了这一年义务教育的学生毕业之后，就可以从这些学生里面挑选一些优秀的种子，接下来继续充当教师。
这个也就是万事开头难了，这个义务教育虽然刚开始效果不好，可是却后劲很足。只要等一批批的人才培养出来，带来的效果那可是惊人的大。师资会越来越充足，因为越来越多本来因为没有机会读书被浪费的天才，会脱颖而出来创造社会效益，然后还能够更进一步的带动后面的学生学习，可以充当教师传授给后代。
所以第一批哪怕差一些，可是也要搞下去。虽然这次不全是官府出钱，将来这些学生还要去工作三年偿还这笔费用，可是好过连读书的机会都没有。