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了一个明显的瑕疵来。
不过即使是带瑕疵版本的演唱，也让面前的贺老师瞪大了眼珠子。
她忘情的站起来。
无比惊讶地看向面前这个清秀灵气又无比青涩的少年。
这个少年的演唱不像表演，更像诉说，他在用优美又清澈的声音告诉别人一个很遥远的故事。故事里的主人公并不是他，但他这种发乎内心的真情倾诉，让人忍不住与之共鸣，为之激赏！看得出来，他有点紧张，也有点害羞，不过这些缺点在喷薄而出的才华和惊艳无双的天赋面前，变得微不足道。
如果他是一道光。
那么他会是旭日初升即将送出天下大白的青春之光。
高飞越唱越有底气，越唱越放松，越唱越有感觉，唱到最后已经完全忘我了，只顾自己愉快地歌唱。
全场。
无论老师还是学生无不目瞪口呆地看着他。
哪来的怪物？你这个水平不应该去电视台参加晚会演出吗？怎么来这？
高飞唱完。
人们久久没能在震惊中恢复过来。
“咳，我唱完了！”高飞赶紧咳嗽一声。
“哗噢~”
全场沸腾起来。
不知是哪一个先鼓掌，马上带动了所有人，掌声哗啦啦的响起来。
掌声一直不停歇，高飞只好再三鞠躬，表示感谢：“谢谢，谢谢大家，其实我有点紧张，刚才没唱好！”
一同前来面试的同学们快疯了。
你这样还叫没唱好？
确定？
大哥你能不能给条活路我们走啊？
你要再这样下去，你会失去我们这些同学的……
“开始是有一点点紧张，后面放开了，演绎得非常完美。高飞同学，你的嗓子天生是吃这一行饭的，我一时间找不到合适的词来形容，但真的太惊艳了，我现在有点相信你能用唱歌的方式实现你的人生理想了！”贺老师特别激动，特别自豪，这学生是自己第一个发现的。
这种成就感。
如同在潺潺的小溪边随手一捡，捡起一块石头，然后发现它原来是一颗未经雕琢的璞玉那般。
“他刚才唱的是英文歌吧？”有位老师还不太敢相信自己的耳朵。
“是英文歌没错。”
“我听到好像在唱一百里两百里。”
“孟老师你是教英语的你能给我们说说吗？”
“这首歌叫做‘500 miles’，意思是五百英里，翻译过来就是离家五百里，是一首很有名的经典歌曲！”
“我以前在录音机里听过，不过我怎么感觉里面的声音反而没这位小同学唱得好听呢？”
“他的声音很清澈，有一种感觉……我不是音乐老师不懂说，反正就是好听。”
“快找梁老师来！”
“还有陈老师、古老师和肖老师他们，没音乐老师在我们点评不了。”
闹哄半天。
终于在一位主任的控场之下，重新恢复了面试。
不过高飞暂时还不能走，贺老师和那位丁主任左右陪着他继续聊。
贺老师压抑着激动，她跟高飞放开了聊，天南地北，天马行空，越聊她越感觉面前这个学生是个天才，天文地理音乐绘画文学诗歌电影电视等等这些真的无所不涉。
那位声音沙哑的丁主任貌不惊人。
话不多。
出奇的细心。
他默默地给聊得正欢的高飞和贺老师各倒了一杯白开水，这个动作顿时让高飞对他刮目相看。
你是学校的招生主任给我倒水？
当然谁也不知道。
丁主任表面上看似平静，其实内心掩藏不住一种深怕高飞变成小鸟飞走了的紧张感，总情不自禁去看舞蹈室大门外。
是的。
他很担心。
他知道高飞这样的优秀学生不是天海师范能轻易留下来的。
要想留住这位天才学生，天海师范必须出动校长，而且还要拿出更多的诚意……