106.教孩子也是门学问 (2/2)
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“师父，照你这么说，科举不就是……”承钧想不好怎么表达，终于说了二个字“虚伪？”
“也不能这么说，至少你熟读四书五经呀。”但见承钧一脸悲怆，还是暗叹口气，安慰道：“你的理想不是治国平天下吗？如果想要实现，这就是必经之路，你做不做？”
“师父，这不是我想的。”承钧低着头喃喃说。
“没关系，反正前几场都不涉及这个问题，等你考出秀才以后，才有可能遇到。慢慢想。”南宫瑾笑起来。
承钧急了，“但这样是不对的呀，圣人言就是圣人言。怎么可以只为自己之用胡乱曲解？”
南宫瑾笑了笑，继续拿起笔画菜写菜名。“你刚不也指责我应该君子远庖厨吗？”
承钧急忙跪倒，“师父，是弟子错了，愿受师父责罚。”
“起来。”见承钧还是跪着不动，无奈，“既然这样，那你就去把《孟子》抄一遍吧。”
“是。”承钧磕了个头，起身，仍站着不走。
“还有什么问题？”
“师父，承钧还有想问。”
“问吧。”
“承钧是想学治国之学，并非堪舆。师父一直教我画大明全图，承钧实在不明白为什么？”承钧终于把心中所想说出来，松了口气。
南宫瑾又停下笔，想了很久站起身，走到被包住的半张桌子前，解开大布，露出里面的图。
承钧走到南宫瑾身边，愣愣的看着这张画了山川河流、钉了无数小纸条的大明全图。“师父……。”承钧一脸震惊。
“私绘山川地形，是谋反的罪名，所以不让你们看。这张图我会毁了，你那张图尽快画好。”南宫瑾严肃的吩咐道。
“师父，这个……。”承钧像是看到了一个巨大的天地。
“你仔细看一遍，看完后告诉我，你看到了什么？不过，今天晚了，明天开始。”说完就赶着承钧去睡。
承钧还想扒着桌子不走，想了想松手走到门口，突然回头对南宫瑾说：“师父，我会学好医术的。”
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承锐认字的兴趣高涨，才几天时间，已记熟了几十个菜名，好几个简单点的，还能不对着字卡，有模有样的写出来。
而承钧也忙的很，一边自学书院的课，一边还要画大明全图，更用了大量的时间研究南宫瑾主房里的那张图，抽空完成了罚抄的书、而跟着杜岭学医这事，也一天没落下。连南宫瑾都有些担心，这样会不会太辛苦了些。
不过，南宫定康对承钧能认真研究大图很欣慰，有时，连二人谈事都不避着承钧，甚至还会停下来，提些问题考考他。虽然承钧的回答有些幼稚，但看得出南宫定康真的很满意。
让南宫瑾没想到的是，南宫定康把每个堂的真实情况全部摆明，这包括设立北方四堂的原因，以及早几年开始参与的走私，和现在的尴尬处境。
南宫定康说这些，并没要南宫瑾接手处理的意思，而是说明对南宫氏而言，必须换个生存方式的决心。因为，南宫瑾确实没说错，如果撇开走私这块，南宫氏真实的情况确实入不敷出。应该说，南宫瑾提的这个计划很及时。但，南宫定康还是再三交待，需要切实的落地可行，先安排几个堂实施，再慢慢扩展，这些可以都由南宫瑾来定。
这是次机会。
虽然南宫瑾一直保持平静，但内心是激动的。
南宫氏与几大家决裂已成定局，大当家要退出所谓的山西帮更是下了决心，也正因此，这个货运的计划才有市场。
有多久没和京里联系了？这个计划，对自己而言真正的意义是大明情报网！向南可以到南洋，向北到鞑靼，如果冯茉儿真能按他说的做，怕是到东洋也不是太大问题。以后，锦衣卫的兄弟们可以不再孤军奋战。
还有个关键，如果把这个弄成半官方性质，那从此后，南宫氏就正真傍上朝廷的大腿，四大家算什么？京城那些不说清道不明的势力又算什么？