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    “喂,渚。过来一下,我们来讨论一下暗杀计划吧。”寺板龙马有些嚣张地对着潮田渚说道,和他一直在一起的两人也站在他的身后有些痞气地笑着。

    “嗯。”潮田渚虽然不知道这三人为什么找自己,但是也没有拒绝的意思。

    蓝夜也注意到了,也知道他们接下来会做什么,但是并没有去管他们,蓝夜现在最重要的是从杀老师手上学到足够的战斗技术,至于主线任务-1要求杀死杀老师这个任务的完成度,只要等到明年3月13日椚丘中学结业典礼后就可以轻松完成这个任务了。

    寺板三人也注意到了蓝夜的目光,但压下了对蓝夜的畏惧,先走出了教室。

    接下来,应该就是潮田渚的表演时间和杀老师第一次展示自己生气的样子的时候了,蓝夜只要静静地坐在位置上看着就好了。

    午休时间很快就过去了,第5节课是国语课。

    杀老师作为一名教师是非常优秀的那一种,用了让所有人都能简单易懂的方式教导着E班全体学生。

    “好,大家来根据题目来写写短歌吧,最后请用‘乃触手是也’来结尾。”杀老师站在讲台之上舞动着自己的触手给E班的同学出着题目。

    “哈?”教室里的同学却因为杀老师的题目要求感到困惑。

    “‘乃触手是也’吗?”一个留着黑长直发看上去相当文静,很有大家闺秀感觉的女生举手问道,她的名字是神崎有希子,她也对杀老师的要求感到了困扰。

    “是的,写好的同学请交到老师这里来。评分要点是语法是否正确和是否表现了触手之美。”杀老师肯定了神崎有希子的问题,进一步提出了评分的要求,并且他自己还举了一个例子。

    “举个例子,‘花开花落,风雪扫庭院,破土之物乃触手是也’。”

    “最后竟然是‘乃触手是也’。”矶贝悠马用一只手捂着自己的脑袋说着,前半部分相当不错,但结尾反差太大了。

    “写好的同学今天就可以回家了。”杀老师采用了这样的方法激励着班上的学生。

    “耶?”×26

    包括蓝夜在内都觉得杀老师的要求是在难为人。

    “鬼才想得出来呢?”留着橘色短发,看上去很可爱的女生仓桥阳菜乃说出了E班同学的心声。

    但是杀老师似乎没有这个自觉,站在讲台上不断挥舞着自己的触手,“看看为师的这些触手,时不时触手系的优美语句立马就喷涌而出了啊。粘滑哈哈哈哈.....”

    虽然蓝夜也不知道触手系的优美语句是个什么东西,但是一直在上面笑着的杀老师实在是太吵了。

    “粘滑你个头啊,吵死了。”在蓝夜爆发之前先出声的是前原阳斗,他坐在教室的最前面离杀老师最近,也是被打扰最为严重的人。

    “老师,我有个问题。”看到杀老师安静下来后,举手准备提问的人是坐在前原阳斗左后方的茅野枫。

    “什么问题啊,茅野同学?”杀老师作为一名老师通常情况下不会不回答学生的问题。

    “现在才问可能有点晚了,老师到底叫什么名字?”茅野枫提出了一个至今没被人提起的比较重要的问题,并说出来了为什么提问的理由,“和其他老师区别的时候很不方便啊。”

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