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导介绍来的人，那就谈谈吧。”
挂了灵话，刘海不由冷笑一声，这个孙亮太狡猾，他肯定是把价格都谈的差不多了，才来和自己说，还故意抬出制造厂和府政府的领导来压自己。
因为产品卖不出去，所以出售外州所有的专利使用权？
呵呵，怕是没有这么简单。
虽然里面涉及到自己不小的利益，不过刘海也没有过多的担心，自己掌握的是实打实的股份，且看这个孙亮玩什么把戏，到时候如果达不到自己预期的收益，咬死不卖，没人能奈何自己。
时间一步步逼近全州太学学术大赛，经过最后几个课程的特训，在刘海的指导下，四个学术对于设计实验和撰写论文都有了不小的进步。
三月八号，离大赛还有最后两天，最后一趟指导课。
正课结束后，刘海示意所有人放下手中的笔，仔细听：“咱们所有的指导课到这就结束了，现在我交代一些事情。”
“先强调一点，你们这次参加比赛，其目的就是尝试一下怎么使用应用理学解决丹药学问题，所以你们在正式比赛时，不管是遇到什么题目，一定要第一时间考虑如何运用应用理学的思维去解决问题，如何分解题目中的已知条件，如何运用已知条件搭建理学模型，如何使用理学模型算出最优实验方案，如何设计实验方案，如何根据理想的实验数据撰写论文……这些在过去的一个多月里，我都交给你们了，只要你们按照我教的去做，我想，你们肯定能取得一个非常好的成绩。”
“还有，加入今年的题目难度太高，你们要记住，也不能放弃运用应用理学的理念，难度太大的理学模型建造不出，你们可以把大难题分解成几个小难题，然后给小难题来建造理学模型……总而言之，不到万不得已，我希望你们最好不要放弃在解答中使用应用理学的思维，这是一件非常好用的研究工具……参赛的天才学生肯定会很多，别的不说，就说我们白玉太学参赛的那些天才队伍，如果按照常规方法去比，你们根本没什么优势……应用理学才是你们如今掌握的最大的优势。”
“好了，现在我给你们分一下每个人在比赛时的侧重点，解题开题以赵立新为主，实验设计以王明为主，实验结论以胡强为主，论文撰写以齐东来为主。当然，这只是初步安排，如果比赛途中遇到什么变数，那你们自己商量决定。”
“好了，最后祝你们这次大赛能取得好成绩。”
刘海的话音刚落，下面四个学生证的胡强立马问道“教授，下学年我可不可以报你的毕业指导？”
胡强现在是太学四年级，下学年五年级要选择教授当自己的毕业论文指导老师，这段时间他跟着刘海学习，已经彻底喜欢上了应用理学。
旁边的赵立新露出了羡慕而无奈的眼神，他也想报刘海的毕业指导，可他已经选了易吉林教授作为自己的毕业指导老师，改是没办法改了，他感到深深的遗憾。
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