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    这天晚上,迎国庆晚会开演了,大家都拿着凳子到大礼堂观看。

    节目很精彩,男生最爱看的还是舞蹈,一出现劲歌热舞,下面便狂喊狂叫狂鼓掌,尤其是热辣的女生歌舞,气氛更是高涨。

    看着这么热烈的气氛,导演组和表演团队一定很有成就感吧。

    不过再好的演出终有结束的时候,春晚现在也在压缩时间,别说这么一个学校的小晚会了,两个多小时的演出算是丰富精彩加和谐圆满的了。

    幕布拉上,两位主持人登台开始说谢幕词,舞台下的人们已经开始蠢蠢欲动了。

    这是典型的“着急症”,周爽心想,有些人不管什么事儿都是那么着急忙慌的,吃饭是赛跑着去,排队是总想加塞,晚会还没结束又着急着要提板凳飞奔了。

    主持人的谢幕声已经听不太清楚了,各年级的辅导员们快速走到各年级队伍中小声叮嘱着别慌别慌,拿起凳子的人们又不情愿地放下凳子。

    在没有什么创意但屡试不爽地祝福和感谢声中,两位主持人背完了最后一段讲词,携手下台。众人鼓掌,再次准备离席散场。

    辅导员老师迅速地用双手做了个坐下的手势,并用威严急迫的目光向人群中扫视了一圈,就像机关枪压制一样,迅速压制了骚乱散场的倾向。

    与此同时,舞台上,周副校长手拿话筒从幕布后走出来,原来还有一个重要环节没有完成,同学们意兴阑珊地坐好,鼓掌表达应有的礼貌。辅导员满意地转身向舞台走去。

    周校长走到舞台中央,大家的掌声忽然更热烈起来,周校长高兴地向大家鞠了一躬,感谢大家的热情鼓掌,下面的掌声更热烈了。

    随着时间的推移,半分钟过去了,掌声仍然不断,甚至有欲演欲烈之势,周爽本想停止掌声,但见四周还在哗哗地不停鼓掌,便不由得跟着鼓,但是隐隐感到有些不对劲,四周看了看,好像七□□班那边声音最响,一三年级那边没那么热烈,都在向这边观望。

    周校长站在舞台上神色开始有些不对,说话不是,不说话也不是。辅导员们又转身在人群中急走,试图寻找掌声来源并压下去,然而此消彼长,这边停了,那边又起,把辅导员们忙得满头大汗。

    周爽停止了鼓掌,但见周围还是传来一阵猛似一阵地掌声,间或还夹杂着一些哟喝声、笑声。周爽向掌声热烈的方向看过去,见很多男生脸上洋溢着做坏事的快感,嘻哈揶揄之情全写在脸上。

    年级辅导员找准了方向压着身子跑过去喝止。

    周爽抬头看了看舞台上的周校长,只见他手握着话筒立在原地并没有下去的意思,事实上此时下去会更不好看。

    其实很多同学心里面对周校长是很尊敬的,因为周校长身上有一股别的领导身上所没有的儒雅气、书卷气,教语文出身,口才极佳,讲起话来贴近学生实际,而且逻辑清晰、条理分明、引经据典、滔滔不绝,许多话让人很有启发和收获,不像有些领导讲起话来全是照稿宣读,一堆套话空话,没有什么内容。

    不过也听到有人议论说讨厌他的“说教面孔”,还嫌他讲话时间长。今天是不是这类心理的人在做怪呀!周爽不得而知。

    掌声终于停下来了,周爽还是第一次见到有用掌声来阻止人讲话的事情。不过心里有点儿不是滋味,不知道现在的人都是怎么想的,到底喜欢什么样的讲话。

    如果换个领导讲话,周爽也会很不喜欢,觉得听一分钟也是浪费时间,可是周校长的讲话还是很爱听的,能学到、领悟到很多东西。

    有时候民声很重要,但有时候民声是会被部分人裹挟的。

    有很多时候,理性的声音太少,哗众取宠的声音太多。

    周爽心想,应了那句话:不是坏人太嚣张,而是好人太沉默。

    掌声虽然停了,嗡嗡的说话声还一时停不了,看着一些人兴奋而玩世不恭的脸,周爽心想:图这一时痛快,接下来可怎么收场?

    几位辅导员都跑到人声多的班级处维持纪律,总算大体安静下来了。

    大家怀着不同的心态看着舞台上的周校长。

    周爽心想,这下周校长可真有点儿下不来台了,现在他还能讲些什么呢?

    也许这个时候才是最考验他讲话能力的时候。

    大家都安静了,周校长还站在那儿。

    舞台幕布边儿不时露出政教科老师们焦急的脸。

    离舞台较远的同学伸长着脖子看着舞台上的那个安静的人影,等着有可能暴风骤雨般地发脾气。

    周校长把话筒放到了嘴边,用他一贯洪亮的声音说道,“今天我很荣幸!因为我接受到了我有生以来最长的一次掌声。但我此刻的心情我相信每一位同学都能想像的到,难以形容!无法表达!”

    台下的同学们没想到周校长会这样开场,都继续安静地听着。

    “今天晚上的节目非常精彩,我相信大家都赞同我的说法,要不然同学们不会一次次奉献出你们真诚而又热烈的掌声。这要感谢我们的演员们,感谢我们的辅导老师们,感谢所有的幕后工作者们,是他们的辛勤付出,才使我们得享这一份丰富的精神文化大餐。”

    周校长顿了顿,继续说道:“我今天也只是一个观众,原没有资格享受掌声。但我想我好像也没有做错什么事。我不会埋怨任何一名同学,也许我该反思,反思如何更好地了解... -->>

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