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。这样练下来，持枪才能稳，才能保证射击的精度。才能成为神枪手。
卧姿瞄准练习了一周之后，实弹射击终于开始啦！
“像射击出发地域前进！”射击场指挥员下达了命令，一列十名学员在排头学员的带领下跑步走向射击出发地线，每个人对应着自己的靶位站好，面向靶标停了下来。这个场地一共有十只靶子，从右至左标着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的数字，在这里，射击保障员给每名学员送来了一只压着五发实弹的弹夹。
“向射击地域前进！”射击场指挥员继续下达了命令。听到射击场指挥员下达的口令后，每个学员右手拿着弹夹，迈着着整齐的步伐，来到射击地域。按照射击教员教授的要领，学员们迅速叉开双腿在马扎凳的后面趴下来，等待着进一步的命令。
射击地段指挥员，又下达了新的命令“装子弹，开始射击！”
话音刚落，就听“哗哗哗”枪拴拉动子弹上膛的声音响起，“呯、呯、呯”，动作快的学员首先开枪了。
杨文斌眯着左眼，睁大右眼，按照动作要领，对准目标。将目标、眼睛、标尺、准星、缺口连成一线，在瞄准状态下，轻轻扣动扳机。与此同时，他感到自己的右肩，被狠狠的顶了一下，反弹回来。然后，在瞄准姿态，他又射出了另外四发子弹。他在规定的时间内打完了五发子弹。
等所有学员射击完毕之后，“验枪“，射击场指挥员下达了另一个命令。随着话音的落下，射击响起了此起彼伏的拉拴的声音，”好“，射击指挥员检查弹舱后，没有发现子弹，下达了命令，”哗“的一声，枪拴复位了。然后，他跑向下一名学员，继续检查。随着”好“、”好“、”好.......”的喊声，他依次检查了每员学员的弹舱后向射击地段指挥吹起了意为安全的长哨。
射击完毕之后，”卸弹夹，带走!“，射击指挥员接着下达了下一个命令，然后每名学员将自己的空弹夹从枪上卸下来，拿在自己手里，统一由排头的学员带离了射击地域，统一将弹夹上交给射击保障员，由他们统一继续为下组射击的学员压着子弹。
到了报成绩的时候。杨文斌，紧紧的盯着区队长手里的报话机话筒，竖起耳朵听着。
”第六靶道：第一发，十环，第二发，十环，第三发，十环，第四发，九环，第五发，十环！“。
杨文斌，心里非常高兴，自己竟然打了49环。真是不可思议，看来每天趴在那里，练瞄准击发是非常有用的。刚才在体会射击时，他就是按照教员教的要领，在重复着瞄准，轻轻的勾动扳机，正是按照这个体会，打出了49环的好成绩。
这一组射击成绩超过45环的同志每人奖励五发子弹，继续射击。
刚才，杨文斌刚才是第二组打的。等所有学员都射击完成之后，才把超过四十五环的人都被选了出来，然后这些人组成十个人的队伍，按照刚才的顺序，”呯呯“”，这样重新开始了射击。杨文斌在心里默念着动作要领，手中按照要领做着瞄准击发的动作。
尽管杨文斌感觉刚才自己的击发的过程很是完美，但是统计成绩的时候，却发现五发子弹分别打出了四个九环，一个八环，总计是四十四环。
第二次射击，瞄准击发成绩，超过45环的，有李铁英，张江，李坤等等。
为什么自己这次的成绩不一样呢？
同样是射击，瞄准击发的动作，为什么这个动作也没有得到优秀呢？杨文斌，心里疑惑着。
第二次射击成绩，超过45环的学员，集合在队伍前面，由队长将准备好的大红花给他们戴在胸前，并且队长特意拿出随身的相机给每个人都拍了照。
杨文斌心里觉得更委屈了，第一次自己打得那么好，为什么不带我啊？这次真是不公平，太不公平了。
”教员同志，学员一队集合完毕，请指示！”值班班长李大勇敬礼向周教员报告了之后，周教员还了个礼，说道：“讲评！今天我们进行了XX-1式自动步枪射击预习，同志们打得很好，没有脱靶的，特别是，李铁英，张江，李坤、张营、孙乐、赵刚、李德生等几名同志评为训练标兵，并且每人胸前戴一朵小红花以示奖励，说明了他们平时训练的刻苦，检验出了他们平时训练的效果。但是，也有的同志第一次打得好，第二次打得不好，这就验证了我们射击理论，影响射击精度的因素，一是风速，二是校枪的准确度，三是射击姿势。同样是一只枪，即使射击者用正确的要领进行了瞄准，但有时也不会准确击中目标，这是被实践证明了的。这时候，杨文斌才知道，不是自己瞄得不好，而是自己第二次用的这把枪上有问题！看着同班的李德生带着大红花在他眼前晃动，故意得瑟，杨文斌心里更气愤了，“看我下回咋超过你？”他在心里安慰着自己。