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话说：要想公道，打个颠倒，咱们让他们俩互换一下角色。
原计划，准备辩秦始皇丰功伟绩的正方同学，让他去论秦始皇的过与错；将要论秦始皇罪大恶极的反方同学，让他来讲秦始皇的功垂青史。
这种无间道，特别是临场置换，让正方说反话，由反方说正话。不仅能全面考察一下他们的水平和能力，也能更好地让他们知已知彼，百战不殆。
从对立的方向，从另一个角度去辩论自己论点的成立，不知道同学们觉得如何？当然，最主要的是，不知道两位老师和两位参赛同学的意思如何？
不过，咱话说到前头啊，今天是非正规的辩论比赛，我只是一名普通的观众，刚才的问题，也是心血来潮，身临现场后的一个突发性提议。”
大家都知道，别说一场辩论比赛，就是一次演讲，一次小报告，选手也都会在事前，进行大量的准备工作与过程。
查找资料，仔细阅读，熟记内容，精选突破方向，进行分类整理，找好自己的焦点，记录条条目目，等等等等。
你说都准备这么几天了，即便是他们都没有带稿子，那也只能是代表，他们都做好了自己的各种准备，所有的论点及内容，都已经熟记在心中。
冷不防，洪校长这一现场提议，且不说让别人推翻自己，自己就将自己推翻了，这还了得，这可不是出难题？
这简直是拆台。
你还不如说，好了，散会，去乎拉倒。
果真，还没有等主席台上两位老师和两位选手表态。
台下的观众就表达了自己的意见，顿时，现场立即陷入了混乱状态。
而且愈来愈烈，倍加沸腾，特别火爆，台下的学生，纷纷将同情的目光送给主席台上的选手，并且对着c位叫喊着，表达自己的不满。
特别是大后边的学生，反正我即便骂你几句，你也猜不到我是谁。
“莫说选手已经准备了三五天，就即便没有准备这么长时间，头脑中早已经对自己的立场，有了坚不可破的信念，你这一上场，就让自己把自己给打晕了，这仗还怎么打？”
“哪有这种临场置换的，今天，洪校长，你这不是来玩人的吗？有你这样式儿的吗？”
“身为师长，你们不能出尔反尔，既然定好了正方反方，怎么能如此言而无信，当场拔旗易帜？”
“这哪是无间道，这简直就是你们师长间进行的两面派，怎么着，想要告诉我们，一个水能载舟亦能覆舟的道理吗？”
“你们这样做，那就只有一个结果：送信的丢邮包--失信于人。”
“这不是让两位选手今天当场出丑吗？”
“难度系数五点零。”
“无德师长”
“可恶！”
“…………”
两位老师对于学生们的反应也是无可奈何，要知道，这可真的不是自己的主意，如果真的是言而无信，你们可千万别怨到我们头上，怨有头债有主，咱们可要声明啊。