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两位老师相互商榷推敲，完全忘了自己的存在，趁着两位恰好喘息之时，李飞蓬连忙解释说：
“不是不是，不是您们所想的那样，老师。
其实是这样的，上次我回去一想啊，虽然您们两位老师过去坚守在自己的岗位上，教书育人，但是也一直不过是守着自己的一亩三分地，辛苦耕耘。
难得来一次跨学科联合教学，这在我们学校，至少在我们这一届，绝对是第一次，对吧？
教学尝试，多学科结合，历史与语文完美融合，这是多好的事啊。
我这一统计，五班同学中，确实有几位和父母说好了，或者家中有事，需要早些回去。
因此，报名参加的同学呢，也就五十八名。
后来，我自己就寻思着，觉得如此优良的教育方式和过程，我们不能独自享受，要同时顾及到其他的兄弟班级。
独乐乐不如众乐乐嘛。
于是，我就不在局限于我们五班，而是将目光更多地放在了其他的五个文科班级。
果不其然，一听到两位老师这种新颖的教学模式，其他兄弟班级的同学，那是踊跃报名，积极参与。
你看啊，光文科一班就有六十二名同学报名参加，一举超过了我们五班的报名人数。
二班呢，有五十六名，三班有六十名，四班有五十七名。对了，两位老师，您们猜猜，六班有多少名？”
说到此时，李飞蓬还不忘了来个现场互动，让两位老师参与进来。而两位老师，早已经被他的这种新奇想法和做法，加上后来汇报出来的统计结果，惊吓到目瞪口呆。
此时此刻，哪里还有心思去猜什么谜底？
看着两位老师对自己的工作如此默首肯定，并且知道他们肯定了猜不出来自己的问题，李飞蓬更是哈哈大笑道：
“哈哈哈，我就知道两位老师，您们猜不到。告诉你们吧，六班六十七名，满员，百分百，全部报名，无一例外，哈哈哈，哈哈哈。”
看着傻愣愣的两位老师，此时李飞蓬特别高兴，仿佛自己早与他们置换了角色。
一向在自己面前，无所不能的师者，现在好像两位乖巧的学生一样，专心致志地听着自己汇报。
李飞蓬对自己今天的表现，马上就打了个一百分。
欧也，完美！
正当李飞蓬沉浸于自己的优异成绩之时。
米老师似乎是率先反应了过来。一伸手，就是“啪啪啪”用力敲打起了桌子，好像疼的不是自己的手似的。
“好你个李飞蓬，你还有脸笑？你还有脸笑？你以为我们是在开玩笑吗？”
成老师闻听拍桌子声后，这才反应过来，立即吼道：“你个混……小子，成事不足……我让你帮我谋事，你却是专门捣乱来了。”
这下子张大嘴巴，合不拢嘴，圆睁双目，不知所措的，就轮到了李飞蓬。
“我说过是一个小型辩论，小型辩论，什么是小型，大与小，你都分不清吗？你今年几岁啦？”米老师提高了音量，还差点破了声。
“上次说过，在五班教室... -->>
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