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何玉蓉拿起一年级的语文书，交给洪峰看，但是洪峰没有接，他还是拿了那本五年级的书。何玉蓉看洪峰拿了五年级的书，就和他一起翻开第一课，一边指着一边读给洪峰听。读了一课洪峰就发现并不是所有的字他不会，只是有一些跟他学过的字虽然字体不一样，但是字形还是很像的，但又有一点不同，比自己学过的字简单很多。以前自己看的书都是竖着从右往左写的，这本书是横着从左往右读的。
洪峰把自己的想法跟何玉蓉说完后，大家都明白了，没想到洪峰学的是繁体字。这时何玉树跑进来了，拿了一包宣纸、毛笔、砚台。洪峰看见了，立刻站了起来，迎了上去，这个看看，那个摸摸，像是久违了的朋友。
洪峰运起毛笔，把刚才何玉蓉读过的课文第一段默写了一段。一边写，一边想起了，每当爷爷和自己回到云海山大宅的时，老爸天天晚上都要睡觉，而自己是从来都不用睡的。为了不影响老爸休息，爷爷喝酒。洪峰平时晚上就是练字、画画、逗毛毛豆玩，洪峰拿起毛笔想起了以往的情形，眼泪直在眼眶里打转，下笔不禁运起无矶神功，让身边的人觉得站在洪峰旁边似乎有一堵风墙挡在那里，让人不能太靠近，否则压力太大。
写完了以后，大家拿着洪峰写的字，字字刚强，而且都是繁体字，大家都惊叹不已，那字写得铁画银钩，入木三分，这书法的功力可是一点也不浅，可是算得上是一位大师级的作品了。原来还以为洪峰没有读过书，认识的字不多，甚至连普通的纸和笔都没有见过。原来不是不识字，是不识简体字，恐怕是爷爷教的原因。而刚才在写字的洪峰却让人感觉和平时很不一样。何玉蓉惊叹的是这段课文她只引导洪峰读了一次，只一次就能背，教了差不多三十年的书的她，这样聪明的学生她还是第一次见到。
何玉蓉说：“小峰，你很聪明。老师只读了一次的课文你就能背出来，而且还能默写出来。小峰，你真的很聪明。这样吧，何老师从一年级开始教你，我们先学习一下拼音，拼音是学习汉字的基础，学会的拼音，以后你只在看到拼音就会读出那些你不会的汉字。我们也要学习英文字母，然后再学习音标，单词，我们一步一步来。我们还要学习计算、图形、方程等等。希望我们能用三年的时间学完小学课程，这样的话，你在十三岁就能去上初中了。虽然十三岁上初中稍为晚了一些，如果你在初中时能再加一把劲的话，就能用二年的时间完成三年课程，和与你一样年龄的同学一起上高中考大学，你看怎么样？”
洪峰听了才知道原来上学能学这么多的东西，就点了点头说：“好呀。那我明天是不是就可以去上学了。”
“现在才刚放暑假呢，上学要两个月后的事情了。你们在家先休息两天去。我原以为你在读四到六年级，所以就只带了小学四年级到六年级的书。明天我再把一到三年级的书带给你，明天八点你到我家，我利用暑假先给你补习，开学后就可以正式上学了。名字叫洪峰是吧，我要帮你登记一下。”
“谢谢何老师，以前爷爷、老爸都叫我无念，现在叫洪峰还真不习惯”洪峰抓抓头说。“我还是想用无念子这个名字。”
何玉蓉说：“那你们父子俩先想一下，用什么名字登记，想好了再告诉我吧。”
大家看到时间也不早了，洪峰的这个家还要再收拾一下，就打声招呼纷纷离开。
洪峰上学李良山想用洪峰的名字登记，毕竟这是他的本名。洪峰听李良山说要补办一个身份证时，洪峰说他也要办一个身份证。
李良山不同意用洪峰这个名字在这里办理身份证。中华国目前还是为数不多的户籍制国家，洪峰的户口应该落在洪海的名下，毕竟洪峰是洪海的儿子，而不是他李良山的，中华国为什么要设这个户口制度政策，李良山一点儿也不懂。但李良山知道洪海持的是西亚国的身份证，所以李良山不敢太随便地给洪峰办理中华国身份证，担心以后出问题。
在中华国户口这种制度下，发达地区与贫困地区之间的差距也在不断加大，城镇居民与农村户口在社保与工作、学习上的资源分配不均。自己只是一名普通的市场，也不可能改变这种己不太适合现在社会发展的制度，能做的只是去适应它。
洪峰无法说服李良山，只能妥协。洪峰在李良山的同意下，请耿三庚所长用无念子的名字办理一个身份证，说这是爷爷无眠子给自己起的名字，耿所为了能留下这父子俩也同意给他们各办一个身份证。
但是洪峰要求以无念子的名字办身份证，却难倒耿三庚，他说... -->>
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