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教我们读音与写法，他教了几个常用的单词：樱花、电话、图书等。接下来，他教了一段简单的对话，同学们都在认真模仿。
这时，老师开始让我们回答问题：“刚才我举了一个日语口语交际中常用的例子，下面我想请两位同学试着进行这样的对话。”
教室里好似一片安静的湖，同学们都在认真思考，但是一直没有人举手。
“大家举手发言要积极一点，学习语言就是要大胆地开口说，多练习，培养语言实际运用能力，这样才能达到更高的境界。入门阶段是很不容易的，慢慢来就会好的。”老师鼓励地说。
“老师，让我来吧！”是夏文宇，老师的话音刚落，他便举起手来。所有的同学都回头看着他，他的眼神淡定，一副镇定自若的样子。
大家开始小声议论了起来：“他好帅啊！”
“这么厉害，才刚刚学就有胆量上台进行对话，那对话还是有难度的呢！”
“初学异国语言，要做到发音漂亮很不容易的哦！”
确实初学日语，又是异国语言，没有可以依托的环境，是有一定的难度，虽然这个题目在许多的对话实例里略显简单了一些，可是我们毕竟算是初次接触，担心表现不好，这是人之常情啊！所以，时间停留了几秒钟依然没有人愿意站起来和他进行这场对话。
老师还在等待，夏文宇静静地站在那里，眼里有一点疑惑及一丝不易察觉的等得不耐烦之色，可能优秀的人都会是这样的。优秀的人心灵是很容易孤独的。
唉！怎么可以？我一直都是不喜欢在上课的时候出现如此状况的，我虽然不太喜欢表现自己，但每次有冷场的情况发生，我都会挺身而出，扭转局面的，况且今天的对手可是夏文宇啊！
于是我也举手了！老师眉毛轻扬，嘴角牵起一个浅浅的微笑，原本平静的他终于有点和颜悦色了。
我们的对话开始，教室里原本还在小声议论的声音戛然而止，又开始安静得没有一点声息。
他很流利的说完了他的内容，我沉着冷静地应对。
老师拍手鼓掌，同学们也送上雨点一样的掌声。
“他们的发音很漂亮，这么短短的时间可以这样，说明两位同学很有学习语言的天赋，也很有潜力。照说大家应该先学好基本的五十音图，今天我只是举了一个例子，没想到，他们的表现很令我满意，我很高兴。大家要向他们学习，想办法让自己的发音更漂亮。”他爽朗地笑着。
而我们相视而笑着，眼里是互相鼓励与支持。
下课了，我收拾好书本准备和夏文宇一起离开。
“嗨，你好！你还记得我吗？”一个男孩的声音打断了我的思路。
我回头一看，一个男孩子正站在我的面前，那个男孩子，给人的感觉是看见了他就如同看见了阳光一样。他的表情令我想起我们曾在哪里见过。
“我曾见过你。”他说。