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p; 教室里居然有内应,还悄悄的把教室的后门也打开了。
所以李泽就发现了一个奇怪的现象,自己讲课呢,越讲人越多,不知道是从哪里冒出来的。
下意识的看了看许老渣的位置,却见许老渣之前站的地方已经变得空荡荡的,人不见了……
而事实上,当许老渣如痴如醉的听完李泽的《飞鸟》之后,就感觉教室之大,再无自己容身之所。害怕李泽念了诗之后会吊打他,所以赶紧遁走了。
事实上是他想多了,李泽还没兴趣吊打他这种小人物。
对于教室里的人越来越多,万教授也有点纳闷加激动,哎呀,文学系向来以枯燥乏味著称,同学们不逃课就谢天谢地了,哪能有这种人越来越多的场面啊?
新生开学,也就这几天是盛况,阶梯教室里座无虚席,甚至好多人站着上课,可这也只是因为新生开学不敢乱来啊。
而附近几个阶梯教室那可不是新生了,这些多出来的人明显是其他系的,其他系的专门跑来文学系听课?这让万教授一边暗骂他们无组织无纪律,一边在心中暗爽。
甚至开始思量着一个不靠谱的噱头,要不以后我讲课的之前,都对外宣传一下李泽将会客串老师?
通过一篇《飞鸟》,万教授真的已经感觉到了李泽的强悍能力,他敢肯定这首飞鸟是现场创作的,因为这首诗明显是跟着李泽的心态变化而产生的。这太了不得了。
因为这首《飞鸟》的意境实在是深远,不光是意境深远,而且其中的那种精神力量是非常强大的,居然能让自己这课经历过很多事情的年迈的心脏,起了热血沸腾的感觉。
这对于散文诗的造诣已经不是高深了,那是非常牛逼的透彻。要是不知道李泽还会写散文,还会演讲,老万都以为这家伙是不是专攻了一辈子散文诗的老学究了?
殊不知,李泽确实算是专攻了一辈子,因为空间之中那么多的分身在帮他学习,他根本就不是一个人在战斗,他脑海中的知识储量那绝对是一个恐怖的数字。比你们云网盘里几个T的小电影还要多……
在这种文学修养相当高深的情况下,能随口创作几首散文诗,并不是什么难事。
“所以我们又回到了那个话题,要想写好散文诗,甚至说是写好任意一种文学上的表达形式,你根本没有什么捷径。你只有去苦练、苦读,多琢磨,多研究。你就算写不出那种立意深远的东西,可至少你把那个节奏和结构搞懂了。而当你有一天心境的修为,也就是你的阅历或者人生感悟到达了,配合你之前对某种文学体系的了解,你绝对会写出千古绝作的。”
李泽手中拿着一根教学棍,在身后没打开的投影仪上比划了几下,颇有一个模范教师的风范,继续说道:
“天赋这种东西,我认为他是存在的,因为上帝创造了人之后,其实每个人都是有不同分工的。你在这一行不行,但是你在另一行一定会惊才艳艳。所以想在这里给那些始终理解不了文学形式的同学们说一下,你如果真的努力了,可却真的无法学会,那么就不要浪费时间,去寻找,寻找属于你的天赋。”
“……”
同学们频频点头,说实话,是从来没有听过这种论调的。
你这里不行,那说明你天赋不在这里,去寻找适合你的东西?这种言论是学生史上从未听见任何一个老师说过的,所有老师都只是在强调你一定要好好学习,将来才能考取一个好成绩。所有老师都只是说,你个傻子这么简单的数学题都不会?你个蠢货,作文还能这样写?你个渣滓,败类,物理的公式是这样套的么?
而从李泽这里却听见了完全相反却非常直达内心的东西:你天赋不在这里,所以你不行。你寻找到你适合的,你一定能腾飞……(未完待续)