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sp;  周旭自然知道老朱向来如此,不会咬着自己不放的。于是谄媚地笑了笑,摆了摆手,示意他别理自己,还是开始上课比较好。

    老朱也不打算为难他只不过为大家寻点乐子罢了,点到为止,之后便开始正式讲课了。

    老朱上课很喜欢点名叫人回答问题。有的时候是给出一道习题,给大家几分钟的思考时间,然后点名叫人站起来回答解题思路及答案;有的时候是直接点名叫人去黑板上写出解题过程。一般情况下,前一种情况居多。

    对于数学成绩并不好的人来说,每次点名的时候总是心惊胆战,生怕点到自己。而这种害怕又好像察觉自己的心意,刻意为之,与自己作对。越害怕的时候,越会被点到。

    白栀子就是。

    高一和林轩是一个班的,那时的数学便就是老朱教的。

    数学成绩一直不上不下,永远算不得好。其他课的成绩倒还不错,好歹能混个中上等。自己其实也不是很纳闷,明明身在理科班,其他课都可以学得好,可偏偏数学却总是吃力不讨好。而其他课的成绩好,与数学成绩做对比差距就很大,就很明显是数学成绩严重拖了后腿。每次小考大考,老朱也会关注学生其他课的分数排名和总的分数排名,每次看到她的成绩不免叹一口气总觉得自己应该多提拔她,不能让一门数学耽误她,所以数学课她总是老朱的“特别关照对象”。

    每次老朱说“找个同学赖回答一下这个问题”的时候,白栀子总会心跳加速,毫不夸张,是真的心跳加速,无比紧张。每次老朱这句话一说完之后静寂的那几秒,她都感觉那是他在狩猎,他的目光所及都扫射过枪响,自己也即将成为任他宰割的猎物。要是抬头对上他的视线,老朱便会说:“小栀子花,这么期待地看着我的话,就给你个机会吧!”要是自己不抬头,他又会说:“不抬头是吧!不想搭理我是吧!我偏要叫低着个头的人。小栀子花,就你了!”要是一脸茫然,把“我不会,真的不会,找个会的的人来说”的潜台词写在脸上的话,他会说:“小栀子花,看你这表情,怎么跟听天书似的呢?你说说,到底是从哪一步开始不懂的?”要是明明不懂又强装自己已经懂了的样子,期待逃过的话,他又会说:“看样子你的确是懂了,胸有成竹。好!那就由你来跟大家说说,具体应该怎么做。”……总之,想逃是逃不掉的。

    其实老朱叫她来回答的问题都不是很难,很难的题目也不会叫她来答,知道数学不是她的强项。不过老朱那些问题也确实不能说是简单,与其评定它们是简单还是难,倒不如直接说是灵活。有些题目就是那样,你做的时候百思不得其解,觉得太难了,可是之后知晓了正确答案,又会发现原来只要前面自己的思路稍微转换一下,稍稍拐个弯,一切便都迎刃而解了。可是这样的题目对她来说也不轻松,因为那个转弯之处总是不易寻得,即便寻得也不能轻易做到。

    只有少数时候,白栀子可以自己找到那个关键点,破解题目的玄机,可大部分时候,她总是解答不了。

    而老朱也耐心地提示,循循诱导,想尽可能地带着她自己找到答案。可是不知是出于慌乱还是真的难以做到,即便是这样,白栀子也难答上来。

    每当陷入了这样的二次窘境,老朱便会再叫一个人来解答,也算是为白栀子解围。

    这个人,高一的时候,大多数时候都是林轩。现在,也是。

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