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sp; 周旭自然知道老朱向来如此，不会咬着自己不放的。于是谄媚地笑了笑，摆了摆手，示意他别理自己，还是开始上课比较好。
老朱也不打算为难他只不过为大家寻点乐子罢了，点到为止，之后便开始正式讲课了。
老朱上课很喜欢点名叫人回答问题。有的时候是给出一道习题，给大家几分钟的思考时间，然后点名叫人站起来回答解题思路及答案；有的时候是直接点名叫人去黑板上写出解题过程。一般情况下，前一种情况居多。
对于数学成绩并不好的人来说，每次点名的时候总是心惊胆战，生怕点到自己。而这种害怕又好像察觉自己的心意，刻意为之，与自己作对。越害怕的时候，越会被点到。
白栀子就是。
高一和林轩是一个班的，那时的数学便就是老朱教的。
数学成绩一直不上不下，永远算不得好。其他课的成绩倒还不错，好歹能混个中上等。自己其实也不是很纳闷，明明身在理科班，其他课都可以学得好，可偏偏数学却总是吃力不讨好。而其他课的成绩好，与数学成绩做对比差距就很大，就很明显是数学成绩严重拖了后腿。每次小考大考，老朱也会关注学生其他课的分数排名和总的分数排名，每次看到她的成绩不免叹一口气总觉得自己应该多提拔她，不能让一门数学耽误她，所以数学课她总是老朱的“特别关照对象”。
每次老朱说“找个同学赖回答一下这个问题”的时候，白栀子总会心跳加速，毫不夸张，是真的心跳加速，无比紧张。每次老朱这句话一说完之后静寂的那几秒，她都感觉那是他在狩猎，他的目光所及都扫射过枪响，自己也即将成为任他宰割的猎物。要是抬头对上他的视线，老朱便会说:“小栀子花，这么期待地看着我的话，就给你个机会吧！”要是自己不抬头，他又会说：“不抬头是吧！不想搭理我是吧！我偏要叫低着个头的人。小栀子花，就你了！”要是一脸茫然，把“我不会，真的不会，找个会的的人来说”的潜台词写在脸上的话，他会说：“小栀子花，看你这表情，怎么跟听天书似的呢？你说说，到底是从哪一步开始不懂的？”要是明明不懂又强装自己已经懂了的样子，期待逃过的话，他又会说：“看样子你的确是懂了，胸有成竹。好！那就由你来跟大家说说，具体应该怎么做。”……总之，想逃是逃不掉的。
其实老朱叫她来回答的问题都不是很难，很难的题目也不会叫她来答，知道数学不是她的强项。不过老朱那些问题也确实不能说是简单，与其评定它们是简单还是难，倒不如直接说是灵活。有些题目就是那样，你做的时候百思不得其解，觉得太难了，可是之后知晓了正确答案，又会发现原来只要前面自己的思路稍微转换一下，稍稍拐个弯，一切便都迎刃而解了。可是这样的题目对她来说也不轻松，因为那个转弯之处总是不易寻得，即便寻得也不能轻易做到。
只有少数时候，白栀子可以自己找到那个关键点，破解题目的玄机，可大部分时候，她总是解答不了。
而老朱也耐心地提示，循循诱导，想尽可能地带着她自己找到答案。可是不知是出于慌乱还是真的难以做到，即便是这样，白栀子也难答上来。
每当陷入了这样的二次窘境，老朱便会再叫一个人来解答，也算是为白栀子解围。
这个人，高一的时候，大多数时候都是林轩。现在，也是。