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    平心而论,每一位大学校长都希望自己任职的学校能涌现出天才学生,这种天才越多越好。

    杜校长当然也是这种心态。

    此刻,曹正刚隆重推出大一天才夏路。

    其他的大一学生,连高数和大学物理都没学完。

    而夏路,他已经作为第一作者完成了一篇论文。

    这篇论文涉及的项目是国家重点科研项目。

    以上介绍来自曹正刚。

    夏路到底有没有这么神奇?

    杜校长的好奇心被最大程度激发。

    “夏路,请开始你的报告。”杜校长选择静观其变。

    夏路早已做好准备,他自信的进行课题陈述:“这份报告由以下几个部分组成,第一部分,我们应用群论分析法求出了方程的生成元及其最优系统。

    “第二部分,我们对方程进行约化求解,给出了方程的精确解。”

    “第三部分,我们得到了方程的伴随方程及守恒律。”

    “第四部分,我们进行了综合性的整合,创造了一种区别于ck直接法、巴克伦变换法、班勒维截尾展开法等常规方法的新方法。”

    “虽然我们在证明推导过程中使用的都是已存在的理论,但我们最终创造了一种理论上可行、自足自洽的新型nlpdes方法。我们课题组认为,综合性的运用也是一种创新。”

    “基于这种创新思想,我将按照上述四个部分,逐一向各位领导进行汇报……”

    “……所以,得到全导数算子后,我们继续做对称操作,利用李群分析得到了方程的所有向量场……”

    “对于特定环境,高阶非线性波方程的对称约化和精确解,是学术界公认的难题,也是我们这个课题所面临的最大挑战。”

    夏路口若悬河的进行课题陈述,他对这份以ppt形式呈现的论文极其熟悉,因为这份论文是他写的。

    这份ppt上几乎全是数学物理公式、方程和演算过程,偶尔出现几句文字。

    夏路以他的方式讲解ppt上的复杂算式,他对公式、方程和演算过程理解的很透彻,以他的口语化表达方式很好的诠释了这个深奥的学术课题。

    这就有一定的技术含量了。

    如果是一份全是文字的ppt,那么换谁都可以做报告,照着ppt念就行了。

    夏路的报告表现充分说明,这份论文大概率就是他写的,至少他写了其中的大部分内容。

    也有一种可能是,曹正刚或者余枫提前准备好稿子,让夏路强行记忆下来,在校长面前表演。

    杜校长听着听着陷入了沉思,他多么希望这篇论文的第一作者就是夏路,实打实不掺水的第一作者。

    夏路继续他的汇报:“我们迎难而上,使用幂级数解法结合李群分析法攻克了这个难题………最终,我们得到了这种新型的nlpdes方法。我的汇报完毕,请各位领导批评... -->>

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