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“值得，我所做一切不为什么。”航之看着她着急的样子，“校外赛制，我根本不落下培训，也知道一周后就要比赛。”
慕容柔问他有没有把握得胜？这个奖牌对你高考极用，别毁在你的手中。
“做事根本没有把握胜。”航之反问她，自个的音乐课，有没有专心去学好？
慕容柔告诉他，我的时间大把时光，音乐课当然不落下，你别分心啊。
航之讲先吃点食物补充能量，别劳累胃，我们先吃再谈吧。
他回家后，就自个培训，父亲所见他坐在电脑，所见他用平面设计软件，就问他，是不是帮客户设计？
他所见父亲，慌张地去讲，不是客户的，只是自个在练习，加练自个技术？
“自个练？”父亲疑问，“你练习这个，要去做什么呢？”
航之找个完美的借口，“周末的时候，设计师休假，我能援助工作室的负担。”
单父告诉他，工作的事不由他担心，好好完成学业，别多心去管他事。
航之回屋后，阅读有关计算机的新闻，否则，自个跟不上社会的进步。
数日后，航之在班级决赛前，他通知大家发挥极限，否则，无缘参加学校决赛。
还有击命的话在后面，如果有谁不听话，当作自个退赛。
有的同学只讲太过分的规定，不对质航之，只听开始而去操作。
数分后，项目一的成绩就出，然后，航之定下这项目三名名额。
半小时后，各项赛制全已结束，名额也定下。
航之先发言，这次比赛成绩不错，今后还需大量提高，今后培训专门项目，这样才能速提成绩。
参加过的同学不在名额内，就讲这不公平，不服心。
航之却讲，这是成绩说的算，不是蛮不理的评论，其实，你不服的话，我叫三名额的人，再跟你比一比，何得？
“比就比，再输给你们，我不稀罕今后的培训。”
航之问三名名额，谁自愿去迎战他？
“我来，我是成绩最差的，我会证明成绩说明实力。”自信的话语而讲这句话。
航之叫两位入位，然后，先问挑战者的意愿，比什么项目由你而定。
参赛过的同学，叽咕，由大家所定，我赢了会使人讲闲话。
航之问大家比怎么项目呢？有个同学讲抓阄啊，这样由天而定，谁输谁赢没话说。
航之讲这方法不错，然后叫班长写项目，折叠后，放在A4纸张上便抓阄，并叫两位参赛者到纸张前。
航之问谁先来抓阄吧，参赛过的同学讲自个先来啊，他在四张折纸徘徊几回，然后随便抓一张，打开一看是平面设计。
有同学问是怎么呢，他举起张开的小纸条，口中同讲，“平面设计！”
航之邀请两位就座，讲述比赛的内容，一速度完成得分，二精准比例也得分，三色彩融合。
他一口喊出开始，两位比赛者在忙碌，大家讨论有点动声，航之叫住嘴给赛者平静环境好好发挥。
十分钟后，两人赛者讲全完成，于是，航之先检查迎战者的作品，然后叫上挑战者一起打分。
参赛过的同学独自站着背后，盯着航之点看迎战者的操作，大家在背后讲好的调色，好的排版式。
在大家点赞的话语，打高分给迎战者，然后，组长去给挑战者打分时，参赛过的同学自知之明结果，他偷偷走出多功能厅。
开完会赶到的班长，所见围观的大家，问他们在做什么呢，怎么不好好培训？
有个同学对他讲，错过一场精彩的赛制，使他有点迷糊，心中想着怎么赛制呢？
有个同学喊讲参赛过的同学，“人呢，不会怕丢面先撤会？”
班长讲刚刚所见参赛过的同学，问他去干什么，不回应直走出去。班长喊叫散了，培训，培训为重。
他再去航之了解情况，得知后，讲航之这样做法，有点不对，不怕跟同学间闹矛盾。
“不怕，这是光明公开的赛制。”航之自信模样去说。
班长问他，以下的培训如何进行？航之告诉他，专门项目培训专业者。然后，他讲周三全天不在校，培训的事由他管制一天。
班长问他怎么事，好事记得分享啊。
航之讲是秘密，不能公布，到时间再让你知道。
周三，慕容柔不时拿出手机瞧瞧，频繁次数，被文婷所看到，就被她直说，“那人不在，你的心就跟飞了。”
慕容柔讲她，哪有啊，我是在看时间，中午有个音乐场会，挂念常看手机时间。
“音乐会？”文婷再问是哪个明星欢到这城，有没有多余张票？
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