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初赛时间定制在四月底，我们的时间还剩一月左右，大家加把劲培训，牢固过硬的技术。
航之喊叫他给资料看看，并拿到资料，仔细阅读，沉默着看看。
大家听班长宣布消息后，议论纷纷，班长就去问不吭声的航之，今后培训有怎么对策。
航之说给他一些时间，总会给一份更好的策划书，我们需要想方策。
隔一夜，航之见到班长的时候，就从背包里面拿出一份厚纸，这是我的想法。
班长第一句话是好厚的想法，重于金，控空时间去看看，然后，再去举行想法。
航之仅说是自个想法，今后有困难必然要开研究会，争取走最好的路。
他俩就定今日培训时候，讨论方策，先定要好培训的对策。
大家停下培训，讨论走最好的迎战路线，一个同学讲问，咱们要分工去培训，如果出岔子的话，怎么去比赛呢。
航之回答解决这个问题，讲述培训出两三个精通的赛手，迎战赛手必须是咱们培训中最精手。
同学提出这怎么事？难道，咱们一些队员不上赛战，我们就先内战吗？
班长告诉所提问题同学，这不是内战，为了好的成绩，必然要派出高精赛手，保证实力进决赛。
航之赞同班长的话，相信大家个个的能力，也知道大家会理解的，我们不是在内战。
班长也讲述好话，去安慰情绪波动的同学，不想动摇队伍厚墙。
次日，航之不缺席到培训地点，只见半数的同学到场，心已明白怎么回事，并不过问，自个正在培训。
有的同学由于好奇，就问组长怎么回事啊，是不是有人打堂退脱？
航之回答没有吧，不到场的同学，可能家里有事，还有病假，请在场同学专心培训。
正好来的班长所听到他的话，并拉着他到厅外，这到底怎么回事啊，怎么少一半人前来培训？
“我不知道，你的心情犹如我到场一样。”航之的手握着头脑，蹲着在楼梯阶梯上。
班长疑测去讲，是不是大家想付出，害怕没有回报，就半途而跑？
“你猜对了，我班队就应该有弱友。”他挨头一讲。
班长叫他别讲气话，如果这样，我们班队就少许多获胜把握率，我们先要了解不在场的想法，再解决迎战。
航之只定心去培训，不想让留下的同学有疑心，难上加难，时刻，他的心也不在培训问题。
班长当日就召开大家开会，解决逃员的思想。
慕容柔先发表自个心声，这样队友，邀请回来也不能做点贡献，别白费力吧。
班长反对她的说法，其实，培训同一队员，需要的东西多样性，时间和精力，我们哪有多心思。
文婷也说出自个想法，咱们去做他人的思想，不也是浪费时间和精力？
在场的危重叫她别插嘴，好好当一回倾听者。
航之就讲危重，你怎么是这样的人呢，我班遇到困难重重，不出建议，还阻拦他人提出想法。
“你看我是怎么样的人，就是怎么样的人。”危重坐着一旁回驳，自个也不动气。
班长大声讲道，“想吵架的人，就立刻给我离开，我心烦不想再听吵闹语。”
田米就直问班长的想法，就分布下去，我自个去服从，做好自个本分责任。
班长就分布任务下去，谁去做谁的思想工作，用语言误必要不动手，失败也不责怪谁。
于是，危重和文婷先撤会，因为有事而离走。
航之就说他俩的行为，真的是自个事重要，一点没有团结意识。
当大家努力去劝说队友，效果还是不满意，仅有两人情愿返回归队。
培训老师入驻二零六班级时，所见人员数目有点不对劲，并寻问航之怎么回事啊，人员怎么少了几个。
航之叽咕一下，道，“不满老师实说，我班队友因为内战，有人就当逃员。”
“内战？”老师奇疑去讲，“怎么内战吧，是不是有同学挑剔你，你的培训方式？”
“不是，可能是我们沟通方式有点不对，才会有这样的效应。”航之话落就低头。
老师所望在场的人员，心中暗述人员不够啊，最少八个人才仅仅足够，并且讲述人数不够，学校不允许班级去参赛。
老师问他接下来怎么办，劝说队友还是重招队友？
这时，突进一人喊到，“我来报到，培训计算机在哪里？”这人所见老师，也礼貌问好。
老师奇眼看他坐在计算机，同时奇问航之，这同学是......
航之速回解释，不是老师所想那样，这同学是有... -->>
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