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    或许之前南聿中学一直打的是4-3-1-2阵型，所以魏忠德教练只需要在此基础上做一些小小变动，便能将黑板上的磁铁块调整为4-1-2-1-2.
    例如，在后腰“3”
    的位置，将两名后腰往边前卫的位置挪动，留下单后腰坐镇，而前场的“1-2”
    则也是跟之前不同，两名站位靠拢的双前锋被魏忠德往边路挪动，形成了两名边锋球员。
    如此一来，这个改变后的“1-2”
    即为前腰搭配两名边锋。
    在完全调整好小磁铁的位置后，一个完整的4-1-2-1-2阵型也展现在了大家眼前。
    四名后卫一字排开，在两名中后卫身前又一名防守型后腰坐镇，在后腰前面又有两名边前卫球员，再前面，就是前腰与两名边锋球员了。
    “无锋阵吗？？？”
    看着对手的布阵，曹晨也是认可的点了点头，很显然，曹晨也猜到了魏忠德的用意如何。
    这不，魏忠德教练马上的就为底下的小伙子们讲解自己的用意。
    “4-3-1-2阵型，我们在前面的比赛一直这么打，依靠着长卿在前腰位置的个人能力，为前场双前锋拉扯空间，但这次情况不一样，南湖一中的中路防守力度非常足，我们需要从对手的侧翼打出机会，所以双前锋需要往边路靠拢，利用速度去冲击对手的边后卫球员！”
    底下的锋线球员赶紧点了点头，很显然，这样的边路套路他们也不是第一次打了。
    “在防守中，我们依旧坚定的使用4-3-1-2阵型，但一旦有反击机会，由守转攻后，我们就需要如同4-1-2-1-2一样，除了董胜外的两名后腰球员往边路靠拢，给予前场的三名攻击手足够的支持！”
    包括董胜在内的所有球员，都齐声划一的点头道是。
    “好了，既然大家都明白的话，那我就直接说重点吧！”
    魏忠德清了清喉咙继续说道：“今天，我们训练由守转攻时，4-3-1-2到4-1-2-1-2的切换，还有一个重点任务，那就是，我们需要有一名球员死死掐住高毅这个反击点，这名球员需要全场执行‘人盯人’战术，不给高毅太多触球机会。”
    说罢，魏忠德看向董胜：“阿胜，这个任务，就交给你了！”
    “我？？？”
    董胜显然不敢去触犯魏忠德的权威，他虽说还对球队打反击的事不满，但他依旧用点头来示意，自己接受这样的角色安排。
    “那行！
    总之大家记住一点，反击时坚决打对手边路，用边路的小范围配合来撕开对手的后防线，明白了没有？？？”
    “明白了！
    ！
    ！”
    “很好！
    ！
    ！
    都准备一下，然后开始今天的战术演练吧！”
    ……
    看到这里，曹晨按下了暂停键，由于刚才并没有对视频完整的看一遍，所以，曹晨在听完魏忠德的战术安排后，他自己也是吓了一跳。
    除了阵型，其他的针对性布置，那简直就跟自己周六安排的一模一样嘛！
    很显然，底下的小伙子们也是发现了这样的问题，大家都有些尴尬的看着曹晨。
    “咳咳，小伙子们，大家也大概看完了对手的战术布置吧？所以，对手的战术意图就是打咱们两名边后卫，这点跟咱们下一场的战术安排是一模一样的。

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