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    那通电话里裴之的声音,仿佛再次回响在林朝夕耳边。

    她又开始担心。

    这天是周五, 次日就是周末。按照老林和裴之的约定, 周末时, 裴之一整天都要来红星福利院。而她, 则要开始作为奥数课老师的第一节课。

    周六, 早上7:00。

    林朝夕和老林对坐在他红星福利院的办公室, 一人叼着一根油条啃。

    林朝夕喝了口豆浆,看到时钟划到7, 下意识看向门口, 很担心像学校的奥数课一样, 裴之也不再来红星福利院。

    “林朝夕同学。”老林开口。

    “啊?”

    “你又犯什么事?”老林细致地喝了口豆浆, 突然发问。

    “我品学兼优,能犯什么事?”

    “我跟你说,我前两天,留了个学生下来, 他在我课上玩一个什么棋。你现在这张脸, 呼唤起我的记忆。”

    “什么记忆?”

    “小朋友等家长时候的脸,到底什么样。”

    林朝夕还看着门口,在想老林怎么突然会留小朋友叫家长, 然后才明白他在说什么。

    “喂!”她转头喊。

    老林看着门口, 说:“来了啊。”

    林朝夕知道老林又在逗她:“我给你说老林同志,你觉得我会信?”

    “信什么?”裴之的声音响起。

    林朝夕跳起来:“你来了,好、好早啊!”

    裴之站在门口,神情放松。他一如既往穿着校服, 额上有汗,微喘气,像是跑步过来。

    “早。”裴之和他们打了个招呼,走进来。

    林朝夕才注意到,他手上提着两个塑料袋,里面是她和老林最喜欢的鸡蛋饼。

    裴之也注意到他们桌上吃剩下的豆浆和油条,可还是把东西放下:“还吃得下吗?”他问。

    林朝夕和老林不约而同猛点头。

    ——

    裴之的到来,让整个早间“课堂”充满活力。

    虽然林朝夕一直认为活力是她负责,但她不得不承认,当裴之在这间小办公室坐下时,虽然气氛安宁,但学习氛围却浓郁起来。

    “为师有一个想法,不知道你有没有兴趣参与一下。”老林咬了口鸡蛋饼,里面还加了双份蛋,他很满意地这么说

    “有。”

    裴之没问什么想法直接说“有”,老林抿了口豆浆,“那这些,你检查下,有没有问题。”

    老林从桌上移过一摞纸,放在裴之面前,也非常干脆。

    裴之点点头,以为是老林学生的作业让他批改。可当他看到第一页时,神情很难得有了变化。

    那是老林昨天写的草稿,上面都是g/h、graph=(v,e)之类的“数学语言”,如果完全没接触过这些,会觉得在看天书。

    裴之凝神看了几页,林朝夕托着下巴。高中生的裴之更显清隽,鼻梁挺拔,眼神中敛着沉静的深意。

    他很明显能看懂些,而且看得很认真。

    老实讲,一般来说都是老师给学生检查作业、或者同辈大牛给同辈论文,像老林这种让学生给自己检查作业的,属实奇葩。

    裴之看了很长一段时间,最后说:“有很多我理解不了。”

    “看不懂当然自己学习啊。”老林说。

    裴之抬头:“好。”

    林朝夕想你们对话还真是言简意赅。

    老林拿了几本书过来,裴之就这么直接翻看起来。他做事踏实,说学习,也不会翻到不会的地方开始看,而是拿了支笔,从头看起。

    “爸爸,我也可以给你检查吗?”

    林朝夕突然眼睛一亮,她昨天还在犯愁该怎么把信息透给老林,现在就有了绝好的机会。

    “欧服扣死。”老林拽了句英文。

    林朝夕没心思和他开玩笑,拿过那叠裴之翻完的草稿,也看了起来。

    其实她知道自己现在的举动很有些不自量力。

    裴之是天才,老林更是,而她只是个数学很好的高中生而已,于情于理她来检查老林的草稿都很可笑。

    不过也幸好坐在她身边的是老林和裴之,他们都不是会在意这些的人。

    林朝夕低头、凝神,不再想其他东西。

    时间从早上七点多到将近八点,小办公室里一直很安静。

    她在草莓世界强行记下很多内容,现在要做的,就是找到和她强行背下的内容相似的那些,进行比较、纠错。

    这件事如果由裴之这样记忆超群,或任何一个对图同构问题有深入理解的人说来都不算太难。

    但她对相关内容懂得很少,而骤然面对繁复的证明,很有些分不清哪里是哪里。

    她只能笨拙地,强行回忆和比对,找到相似处,然后一遍遍看。

    这造成的问题是,她速度很慢。

    第一节课预备铃声响起,她才看了一半不到。

    还是老林说“小林老师”,林朝夕才意识到她该去上课了。

    她还处于一种不甚明了的状态,木然站起,裴之也抬头看她。

    看着男生问询的目光,林朝夕笑了笑:“你加油!”

    ——

    老林的小高初中组奥数班……是因为太火爆,才被迫新开的班。

    林朝夕曾经是个师范生,早上过讲台。

    走上讲台前,她一直认为上一节奥数课,对她来说问题不大。

    可事实上,老林教过的学生,虽然只有短短几节课,也真得很不一样。

    “你是谁?”

    “站在讲台上干什么?”

    “老林呢?”

    “我是你们新的数学老师,我叫林朝夕。”

    “为什么是你给我们上课?”

    “因为我数学很好。”

    “我们要考考你!”

    林朝夕:“……”

    她总觉得这里面有套路,但却只能说:“行啊。”

    说时迟那时快,每个小朋友都同时拿出纸。叽叽喳喳的声音此起彼伏:“我先问、我先问!”

    林朝夕扫了眼前几排,发现小朋友们或举或放的纸上,都写着一道题。他们显然早有准备,而非临时起意。

    “老林让你们干的?”林朝夕内心腹诽,还说什么要让她教图论,这不是扯犊子嘛。

    “老林不让我们说是他!”

    “对!老... -->>

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