81.作为惩罚,平冢静提出要求 (1/2)
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平冢老师说要找李念过来,是早上的事情,还叫上了比企谷,自然不是为了指责他这一天的怠惰,明显还有其他事情要说。
“那个啊,转学生也已经到了,可以快进入正题吗。”
比企谷的语气透着点不耐,他下课就过来,可就因为李念没到,害他不得不面对着低气压的平冢老师枯坐有10分钟。
觉得人生都被浪费了,谁来赔精神损失费啊。
平冢老师斜视李念。
“确实因为某人的错浪费了时间。”
“睡过头也是没办法的事吧。”李念这么说,转头还是对比企谷招呼一声。“确实对不住了。”
自己有错在先,害人傻等,道歉也是应该的,可他这么坦率,反而叫少年有些猝不及防,避开视线,嘀嘀咕咕。
“哦哦……没啥,我就想早点回去,因为妹妹快回来了,不赶快回去不行。”
“嗯?小町是那种类型?”
“你说的什么类型?”
“喜欢黏着兄长的那种?”
“不,完全不是,是我想快点见到妹妹。”
“……”
怎么说呢……这话感觉有些恶心。
显然平冢老师也有同感,以看着什么脏东西的嫌弃眼神看着比企谷。
“比企谷,原来你不只是眼神的部分腐烂了啊。”
“哈?给我等等,我完全没理由被批评吧,哥哥爱着妹妹不是世间理所当然的事情吗?”
死鱼眼如是反驳,李念仔细思考了一下这番话,觉得好像对又好像哪里不对。
平冢老师没心情跟比企谷扯谈,站起来走到办公桌边上,拿来两张报告纸,拍在茶几上。
“找你们来确实是有别的事要说——我需要你们解释一下自己写出来的东西是怎么回事。”
比企谷一看,就一脸了然,知道自己被叫过来的原因了。
李念注意到那是上交的作业,写的是以“回顾高中生活”为题的作文,想起自己完成作业的过程,也眉毛一挑。
“首先让我朗读一下比企谷大老师的佳作。”
平冢老师假声假气的捧着比企谷,语气中却带着怒气,害他脸色变得害怕。
然后平冢老师真的开始读他的作文。
李念本来对小鬼的作文不是很感兴趣,但听到内容之后又觉得有些意思。
这家伙在作文里把青春这种意象说成谎言和罪恶,进一步是在抨击享受青春的青春期少年少女们,可谓把他们说的一无是处。
确实有点意思——在************的意义上。
然而李念看出来这文章还没有到那个高度,字里行间流露出羡慕嫉妒恨的小家子气息,结尾的那句“现充都爆炸吧”更是完美体现了这点。
从教师角度去看,想必这文章各种意义上都不顺眼,平冢老师似乎越读越来气,怒气槽越攒越高,直至读完已经是额头青筋暴起的怒气值max状态。
“喂,比企谷,我上课布置的作文题目是什么来着?”
“回顾高中生活。”
“那你怎么写成犯罪声明了?你是哪里来的恐怖分子吗?”
“胡说,我写的很认真。”
“认真的把这当成高中生活的回顾?”
“最近的高中生不都这样吗?”
“我才在想你这话是不是认真说的?”
平冢老师扶额,显然比企谷的想法表现让她感觉非常无奈。
其实李念对比企谷的说法有些共鸣,确实觉得看到的高中生是这么个感觉。
平冢老师啪啪用力弹着报告纸。
“不管怎样,这篇作文是偏题了吧?一般来说,回顾的是自己的生活才对,给我写成记叙文。”
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