二十五

    突然听到乔以安如此绝望地恳求父亲，柳云夕心头一紧，就要推门进去，这时宋主任过来了，他应该是找乔以安的，见她站在门口，笑着招呼：“柳老师，你也找乔主任吗？”
    柳云夕连忙摇头，说：“哦，不是，我路过，您忙吧。”
    匆匆离去。
    宋绍荣看着她匆匆离去的背影，刚才的笑容在唇边冻结了几秒后消失了，同时敲响乔以安的门进去了。
    回到办公室，因为担心乔以安，柳云夕有些六神无主，不知做什么好。
    想改作业，作业本还没送过来，拿过作文本，作文已经改好了，翻开教材，近两天的课也备好了，她知道自己还有好多琐碎的事情要做，却想不出要做什么。
    最后呆呆地坐着。
    “云夕姐姐，你又怎么啦？”
    韦舒凑上来，压低声音问。
    “韦舒，你不是有课吗？怎么没上课？”
    她突然出现，把云夕吓一跳。
    “王书敏跟我调课了。
    说你呢，看你心神不宁的样子，什么事啊？跟我说说呗，说不定我还能帮上你呢。”
    这个韦舒，改口叫王书敏了。
    “我真没事，你别管我，让我安静就是帮忙了。”
    云夕捏捏她脸蛋，挤出一个笑容，求她的眼神。
    “哦，好吧。”
    韦舒乖巧地回到座位，不再吵她。
    柳云夕刚想去班上看看，电话响了，是高副校，让她去一趟办公室。
    一定是班级扣分的事情，柳云夕想。
    张程和李浩虽然不像刚开学时那么离谱，但隔三差五还是会按捺不住犯点事，班级多数扣分都是他俩的“功劳”
    。
    果然，一进门就看见高副校低头看着桌面，桌面上放着一个文件夹，走近了，柳云夕看清文件夹里是一张密密麻麻的表格，见她来了，高副校取下那张表格，贴到眼前，仔细看着。
    低沉严肃的声音就从表格后面传过来：“柳老师，从夏令营到现在你班没拿过一面红旗，德育亮分榜上，你班几乎天天都有扣分——”
    话说到这里，突然停了，一颗秃了大半的脑袋从表格后面伸出来，镜片后面两道寒光直逼柳云夕，仿佛在说：“你不需要解释一下吗？”
    柳云夕微蹙眉头，略顿一下，说：“高副校，您能帮我分析一下，红旗对于一个班级的重要意义在哪吗？是能证明这个班级学生听话循规蹈矩，还是彰显了班主任津贴的优势？”
    “你——你作为一个班主任，不好好管理——”
    “高副校，我的学生是活生生的人，是充满活力的生命体，为什么要压制他们的天性，把他们禁锢在一些人为的方框里呢？我承认，纪律需要，制度也需要，但纪律与制度不应该只是督促与教育的手段吗？不应该考虑到纪律与制度制约的对象是人而不是机器吗？大自然有很多生命，没有谁给它们制定纪律和制度，不是生活得很好很和谐吗？”

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