二六二章 讲武堂 (2/2)

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多，对于新增的斛律光和段韶等人，陈宇不愁身边的韦孝宽等小将同化不了他们。等陈宇让北方彻底安定发展起来之后，才是这些年轻人大放异彩的时机，如今他们要做的还是学习和对陈宇产生认同。

    加上高敖曹兄弟，有了这些当世猛将和未来之星，陈宇发现自己手下的勇武过人、能征善战的大将实在太多了，而如今北方需要安定。这帮牛人却也只能闲置，陈宇都觉得有些浪费，最后陈宇灵机一动，决定开一个讲武堂。

    于是乎，国最早的专业军事学校诞生了，如王罴这种经验丰富的老将军都被聘请过来当教官，慕容绍宗这种战略大师，也完全够讲课的资格，其实论军师谋略于瑾比慕容绍宗更胜一筹，只是于瑾的能耐还有很多，在其他建设等方面陈宇还离不开他，教官的事情于瑾也实在抽不出空。

    高敖曹这种武学至尊，他一边学习阵法谋略，一边也成了学生的武艺的教官，高敖曹对向小辈们传授技艺的事情还很上心，陈宇之前还担心心高气傲的高家老三看不上这些年轻娃娃，不愿出手教学呢。

    陈宇把八极拳和六合枪这两门绝活对众人倾囊相授后，确实起到了抱砖引玉的作用，如窦泰和尔朱兆等一众高手哪还好意思敝帚自珍，纷纷将绝活向大家演示出来。

    这些将领虽然要经常回到部队里或者镇守一方，不能总在军校呆着，但陈宇会让他们每年会抽出些时间来军校交流，一来可以增加相互之间的感情，二来更可让他们对陈宇增加归属感，尤其是这些年轻将领，他们只有认同了陈宇才会更加忠心。

    陈宇发现这个校长确实好处多多，年轻才俊都出自他门下的感觉实在太好了，陈宇也终于明白为什么老蒋这么喜欢当校长了。

    如此一来，陈宇再也不用靠着先见之明来寻找如韦孝宽这些名人了，有了讲武堂之后，批量制造人才也已经成为可能。

    大受启发的陈宇哪能只开军校，当然军校也不只是学习军务，政事文化也是要学的，而陈宇也立即开启了人才集中学习提高的政事堂，不适合 当将军的文士型人才，尤其是寒门子弟，他们将获得比四书五经强百倍的经验，这里从开始就给人灌输为官清正廉洁的观念，不愁这些鲤鱼跳龙门的寒门子弟将来不能成为一个个为民请命的包青天。

    同时科技馆也如火如荼的开办了，把年轻有才华的各色人集中起来，说白了这就是研发项目部的一个后续人才培养中心，其实这个项目之前也已经有了，不过如今则会更加系统化和具体化。

    高端人才培养中心一时间都只开了一所而已，陈宇的实力和人才储备的现状，都不适合开太多的这种机构，因为首先师资力量就很难更得上，牛掰到有资格给一帮天才讲课的老师可真不多。

    与高端学习机构相衬托，陈宇在北方开办的启蒙教育的学堂就数量上就不受限制了，想从根本提高国家的水平，需要开民智而不是焚书坑儒那种的愚民政策，当然简单的教人读书写字是不能让陈宇满意的。

    若说东北这些少数民族只让他们学习简单的读书写哪还有情可原，但对 中原的人士，陈宇更希望他们能把自己的观念也所传授下去，当然一切都是刚刚起步而已，还可以慢慢来，只是教育已经被提上议程，他和经济发展以及民生问题已经到了同一个高度。(未完待续。)