262幼儿园试点班（第3页）

    凡是曾经对穆槿不好的人，他态度都不会好。
    次日，穆槿休息放假，去慈善机构附近的幼儿园上课。
    听到孩子们叫她妈妈，穆槿感动地差点哭出来。
    这不是她第一次听人叫妈妈，但被这么多孩子异口同声叫妈妈，她瞬间觉得自己很伟大。
    同时，她又觉得自己肩上责任很重。
    如果她做的有丁点不好，就会辜负这些孩子的希望。
    穆槿召开幼教老师开会，和其他老师一起研究自己的教学方案。
    其实现在好的幼教已经紧跟时代步伐。
    当然那些教育机构的收费很贵，一般家庭都负担不起。
    穆槿实习时就听家长抱怨过。
    孩子们幼儿园的学费比大学学费还贵。
    但其实幼教学费贵是有原因的。
    相对于以教学为目标的学校，幼教的学校承担了更多的智能。
    幼教是孩子离开父母，走进学校的过程，也是脱离以自我为中心，探索周围世界的过程。
    所以幼教对人一生的发展至关重要。
    穆槿的教育思想，就是培养孩子们养成归属感和安全感。
    在某位教授的需要理论中，安全需要和生存需要都是基于基础位置的两部分。
    如果缺失这两部分，即便给孩子再多的东西，也是无济于事。
    而安全需要在于足够的关爱。
    穆槿给幼教老师举了猴子的例子：实验人员把两只刚满月的猴子关进笼子里，笼子两边分别放着两个大猴子的模型，其中一个模型上挂着奶瓶，另一个上围着毛巾。
    结果小猴子去“奶瓶猴子”
    那边喝水，其余时候都是在“毛巾猴子”
    这边休息。
    当然，具体的实验操作，比穆槿说的要复杂很多，因为涉及到控制变量等相关问题。
    穆槿举这个例子，也不过是想说明自己的一个观点：给予物质需求很重要，但给予孩子更多的关怀更重要。
    而这些关怀，大部分来自于成人对孩子的爱心和耐心。

本章未完，点击下一页继续阅读