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导读：
赵未平一笑，道：“生活不需要聪明。聪明与疯子是同义词。尼采很聪明，他说上帝死了，结果他疯了；叔本华很聪明，创造了伟大的学说，他却怨恨他父亲生了他；梵高很聪明，他描绘了天堂的景色，却割下了自己的耳朵……生活只需要实实在在的做，而不是聪明。”
蒋玉雯静静地听着，仿佛又看到了从前那个慷慨激昂，博学雄辩的赵未平。
“这是你对生活的感悟，”蒋玉雯深有感触地说，“我原以为你很消极，其实你这是成熟。”
正文：
生活的本身就是一出没有尾声的戏剧。
该发生的，不该发生的；好的、坏的；咸的、淡的……
无需编剧，也无需导演，一切都在无可挽回地发生着、发挥着、发展着……
橘红色的灯光，营造出温暖的氛围。淡淡的音乐，弥漫在空中，犹如氤氲，朦胧而又隐秘。
这是成田县城里的一家茶座。
蒋玉雯看得出，坐在对面的赵未平，对这里的环境不太适应。他那说话间，不经意瞟来瞟去的目光，闪烁不定，就像是心虚一般。
赵未平没有什么明显的变化。还是蒋玉雯记忆中的样子。
不过，要说一点变化也没有，似乎也不客观。蒋玉雯发现，与在学校时相比，眼前的赵未平明显地多了几分成熟。
“全好了吗？”蒋玉雯指了指赵未平额角上一条伤疤问。
“没问题。”赵未平拍了拍胸脯，一副自信的样子。
“我们很久没有联系了。自从毕业……”蒋玉雯微笑着说。
“是的。很久。”赵未平简洁地回答道。
“我给你写过信，可你始终没回……”
赵未平不好意思地笑了，说：“是，……不太礼貌。可是……可是，即使回信又能说些什么呢？”
蒋玉雯默然。
一时出现了短暂的沉默。
“你过得怎么样？还顺利吧？”过了一会儿，蒋玉雯笑问道。
赵未平淡淡一笑。道：“无所谓怎么样。”
“不太顺利？”蒋玉雯追问道。
赵未平把玩着手中的茶杯，一副不以为然而又若有所思的样子。
沉默了片刻，赵未平慨叹一声，道：“你了解我。我这个人好认死理儿，看不惯的就想说，就想管。可是……”
赵未平欲言又止。
“你现在可是英雄了。英雄也有不容易的事儿？”蒋玉雯有意逗赵未平。
赵未平抬起手，指了指蒋玉雯。
蒋玉雯嘿嘿地乐起来。
“英雄有什么用？英雄不过是一个名称而已，他不代表任何实质性的东西。”赵未平随意地说着，“本质上，英雄人物，与能抓耗子的猫，能看家的狗没有什么区别。”
“你也太消极了吧？怎么能把英雄人物同动物相提并论呢？”蒋玉雯反驳道。
“难道人不是动物吗？”赵未平不动声色地做辩解。
赵未平仰靠着椅子，眼睛望着蒋玉雯不语。
蒋玉雯沉思着，慢慢地说：“生活肯定是会有这样或者那样的不如意。就拿你来说吧，一个堂堂的高材生，却窝在那么一个无法施展的地方。但不管怎么说，关键还是在于我们自己对待生活持一种什么样的态度。我记得你当年说过，人类在面对矛盾时，有时是被动的、无可奈何的；但在解决矛盾的时候，永远都是主动的。”
赵未平哈哈地笑了起来。
“没想到，你还记得我那几句幼稚的语言。”
“我不这么认为，”蒋玉雯认真地说，“因为这句话能够代表我生活的态度。”
“谢谢！”赵未平点点头，“你是不是以为我在学校里屈才了？”
“我认为是这样。”蒋玉雯肯定地说。
“恰恰相反，”赵未平坐直身子，严肃地说，“我在这里过得很充实，特别是在那些学生需要我的时候。当我面对那些学生，望着他们一双双渴望知识的眼睛，我才发现自己存在的价值。尽管我的脾气秉性没有什么变化，但在表达的方式上，与从前截然不同。我不在直截了当地去反对什么，批评什么，而是努力去做点儿什么。你也知道，在我们这样的乡镇学校，信息闭塞，视野狭窄。教育的方式方法十几年，甚至几十年一贯制。在这样传统的教育模式下，怎么可能提高教育教学的质量？这要按我从前的脾气，早就去提意见了。可是我没有这样做。没有这样做的原因很多。既是因为有人反对，有人困惑，有人不解，更主要的是我怕伤了老校长的心。所以，我就默默地去做，自己去改革，去实践。”
“这样做很聪明。”蒋玉雯表示赞赏。
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