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，魏青的原状，或许他都会直接判定魏青有一定轻度或中度的自闭症。
老杨：“楚姐，我们班那个魏青，之前在你们班的时候是什么样的啊？”
楚师：“嗯...一开始不怎么爱说话，有点闷闷的，后来和同学们相处的不错。这孩子感情特别丰富，但还有点慢热，非常懂事，可以多开发开发他，能帮你解决不少麻烦，他是个好孩子。”
老杨：“我知道了，谢谢楚姐。”老杨跟谁都是一口一个哥，一口一个姐的叫着，因为他是当时同一时期最年轻的老师。
......
老杨：“魏青啊，你是不是很想你原来的班级啊。”
魏青：“...”。
老杨：“其实我也知道，谁愿意刚熟悉某一个地方，然后自己又一点没有选择的离开了，换我我也不愿意，可你得知道啊，这事你改变不了，你能做的只有接受，无非就是接受了和接受不了的问题嘛...”。魏青听着老杨叽叽喳喳，脑子里空荡一片，似乎是书看多了，书虫钻进脑袋里把脑子都吃光了一般，可是这破学校，看个小说也不让，自习课就让你打扫卫生，就好像要把路边的“五城同创争做文明城市”搬进班级里了一样，正事不管，破事一堆。
可谁的青春，谁的母校不是这样的呢？
魏青脑子里似有似无的思考着，老杨的话是左耳朵进不去，右耳朵也不听。
老杨见魏青没有什么反应，自己费这么半天口舌，没有什么用，心想还是换一种方式来和魏青聊，以攻破心理防线为主，和魏青聊起了自己的经历。
老杨：“我之前的经历啊，都能写本书出来，那曲折的啊～”
魏青：“有多曲折啊？”
老杨：“你想听啊，那我就说了啊。我大学毕业，虽说学校还不错吧，兰州大学...”。
魏青：“兰州拉面好吃吗？”老杨刚要开口就被魏青打断了。
老杨：“好吃啊！等你高考考到那可以去吃啊，不过我真是吃够了，看见面都想打车跑。”
魏青：“面吃你还是你吃面？”
老杨被魏青一句又一句的傻问题问的笑不过来，自己刚要摆架子酝酿情绪来讲自己觉得自己那坎坷无比的经历，就在这魏青一次又一次的跑题之中憋了回去。是老杨真的很想讲，但魏青是真的不想听。
这么一次对话之后，魏青发现了老杨这个老师有点意思，没那么无聊，老杨感觉魏青这个孩子，有点讨人喜欢，和表面看起来的闷闷的截然不同，甚至跟他聊起来真是轻松愉悦。
所以到底是谁开导谁啊？