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经济扶贫，更要精神扶贫。
只有大家的精神世界都丰富起来了，将来才会有更多好的想法，整个国家才可以更进一步。
这一次孩子们对于国家历史和现代发展的不同外交，有一些自己的见解和看法，这都是很正常的，随着世界格局的调整，国家综合实力的提升，将来在这些事情上，只会有更加多的变化。
这些变化，孩子们能不能跟上呢？
只有先跟上了，才能理解，只有理解了，才能发展，只有发展才能带来进步。
许令嘉越想越兴奋。
但罗娟却很及时地给她泼了一盆冷水：“嘉嘉，即便是在当年，思想进步也不是一蹴而就的。”
所以想要促成年轻人思想觉醒和发展，也不能靠一时的兴奋和头脑发热。
许令嘉很快就冷静了下来。
但是她一冷静下来，罗娟又有些慌了：“我不是想给你泼冷水……”
“不，这个时间给我泼冷水是好事，”许令嘉严肃的说，“我也还年轻，我的三观也还在塑成的过程中，我不想用自己现在的想法去影响他们，更何况也不见得能影响到。”
罗娟是个医生，她不懂得教育要讲究什么方法。
但当年的中国和现在的中国不同，当年的特殊历史环境，会让鲁迅先生决定弃医从文，先从思想上让同胞们站起来。
可现在的中国，无论是经济还是各方面，都已经在领先全世界，思想开放的空间非常大，但年轻人受教育程度差别和贫富差距一样，是没办法完全均衡下来的。
许令嘉凭借一己之力，只能在芦村联合小学影响一批孩子，但这批孩子小学毕业要去镇上读初中、读高中，然后读大学，甚至研究生、博士，他们在任何受教育的阶段都有可能被其他人影响。
每个人思想的转变过程都不可能完全一致，也不存在被单纯某一个人影响。
许令嘉毕竟还年轻，很多时候过于理想化，她在芦村的问题上，可以靠自己的私交去拉一起追星的小伙伴做公益，能利用自己家里的钱给芦村的乡亲们开眼界，但这毕竟力量有限，也只能做一次两次。
既无法长久，也没办法覆盖更多的人。
国家已经花了大力气在做精准扶贫的工作，单纯从芦村的改变来看，成效是非常显著的。
经济基础才能决定上层建筑，许令嘉觉得她太急于求成，这也可能会导致一些不必要产生的问题。
现在的芦村联合小学不是刚刚建成那时候了，现在这里的老师越来越多，起的作用也越来越大，有吴校长在，很多教学工作都在稳步有序的发展。
已经不是某一个老师能改变局面的了。
更何况不论哪个老师的个人力量都有限。
教育这方面，毕竟术业有专攻，也不是哪一科老师能兼得起所有的。
现在秦邵琪已经在组织有兴趣且有天赋的孩子们学奥数，打算去参加比赛，戚杨程也在挑选有竞技体育天赋的孩子们进行专业训练。
这些孩子们将来都是祖国建设各个方面需要的人才。
许令嘉觉得自己有时候把事情想得太简单了。