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上了学，才发现这学校竟是一个十分奇异的存在。
学校里的高中十分庞大，一个年级十个班，历年来的重点、本科上线率都非常吓人，是众所周知的重点高中。
但初中却是个十分弱小的存在，并且离奇地只有初三和初一。
原来的初中部和高中部分别有个校长，初中部虽然自己的学生能升到本校读高中的，寥寥可数，除了些硬考的，还有些不得不收的。初中部被撤，扩容高中部，是每年都会被提到教育系统案头上的议题。
但架不住人家初中部的校长有隔壁龙家村的硬挺支持，因为龙家村的人都愿意把孩子送到这学校，一是就近，二是总能有个盼头不是。
前年，收完初三那届学生之后，初中部老校长退休了，高中部校长总算有了施展机会，初中部停止招生。
哪知道，初中部的老师还没分流完，龙家村的人硬是逼着学校重新招生，否则，就自己找地方迁校址去，任你高中部校长再牛，你占着人家地头，你不重新招生，就意味着要么学校挪窝，要么校长挪窝，你校长挪完窝，还得重开初中不是。
这么大个学校要搬迁，那也不是一时半会儿的事啊，再说了，城中村的那么大一片土地，它不香吗？所以，多方妥协的结果就是，初中部重新招生，但是一个学校再也没有了两套班子，统一属于高中部校长领导。
章书秋上了几天学，虽然说话的口音还和这些人对不上，但是学校基本情况算是摸清楚了，心里也禁不住冷笑，董光跃家住的小区，虽然离这学校比较近，但是小区里的孩子，都不会在这个学校读初中，而是读的董光跃单位所在地划片的学校，那所学校就是名副其实的一类初中。
章书秋能不能读呢？其实也能读，但是必须董光跃去找单位办公室的人打招呼，再去要名额。董光跃明显是不愿意去打这个招呼，于是章书秋就只能读进了这个类似于放牛班的初中。
说放牛，那指的也许并不是学生，这届初一的老师，简直是一个更为让人跌破眼镜的存在。
好一点的老师要么在初三，要么就是当初撤销招生的时候，已经去了别的学校，人家也不可能再调回来，那剩下的，基本上就是没地方要的，或者是快退休也懒得再动的，不够的，就到当地师专，勉强招了几个来。
关键问题是，这些村里的学生难带啊，调皮捣蛋的程度，那不是一般人能比的。
开学了没几天，就有两个男生，给一位姓江的老师，上了点金灿灿的颜色。
这位江老师，就是那种脾气冲，教书还没什么成绩，没来得及找到下家的中年老师。
班上这俩娃明显是没什么读书的慧根的，如果不是九年制义务教育，只怕早就不会去摸学校的大门了。不愿早自习，更别谈晚自习了，迟到早退就是家常便饭。
班主任... -->>
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