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完成先生布置的功课，但希望先生不要刻意为难我，浪费宝贵的教学时间。”
不平先生脸皮微红，紧紧皱眉，认真思考着，她到底是怎么知道自己心中准备让她抄写十遍论语的。
“第三，”
舒泯认真朝不平先生拜了一拜。
“学生自知年岁稍长，不是最佳的读书年纪，天资又平庸，还望先生包容些、多多指点一二。”
“哈。老儿我最擅长的就是变废为宝。”
不平先生抚掌大笑，见舒泯一言不发地看着自己。
“废…”他讪讪地笑着，有几分尴尬，“好像这形容不太恰当……”
“化腐朽为神奇？”他使劲儿挠挠脑袋，“好像也不太对哈……嘿嘿……嘿嘿嘿……”
舒泯无奈地扶额，看着咧嘴嘿嘿直笑的老头儿，希望自己的选择是正确的。
《荣枯残卷》并非通俗书籍，并未在坊间流传，是从前太师教授东宫太子的驭人弄权之术。后因太过诡谲，容易乱人心术，这才被弃用。
今日他却对此书十分熟悉的样子，此人身上还有许多未解之谜。
“啊呀，不好……”
不平先生突然皱起眉头，随即匆匆走出草屋，不一会儿兴冲冲拿了许多沙土进来，又乒乒乓乓用废砖石将沙土围得方方正正，做了一个简易的大沙盘。
“这是做什么？”
舒泯有些不解。
不平先生白她一眼，“看你这样也不像用得起笔墨纸砚的，就用这个将就将就吧。省得回头你又赖着说交了钱的，让老儿给你找笔墨纸砚，老儿上哪儿给你找去。”
不平先生握着一根树枝一笔一划在上头写了起来，“舒泯”二字刚劲有力。
“还不错。”不平先生满意地笑笑。
舒泯走上前也拿起一根树枝，“不平”二字写得沉稳有力。
“确实不错。”她说道。
不平先生探过头来看，“学生你字写得倒是不错。”
舒泯乐了，难得从他嘴里听到好话。
下一秒，他话锋一转，仰着下巴说道，“不过嘛，比起老儿还是差一截。”
他伸出手来比划着，“好大一截呢。”
……
“学生你都念过些什么书？”不平先生饶有兴趣地握着树枝扒拉地上的沙土。
舒泯认认真真答道，“四书五经、还有……”
“四书先读的哪一本？”不平先生打断她，“先读的论语还是大学？”
“论语。”舒泯答道。
“那便从大学开始，老儿从头教你。”
不平先生大手一挥，在沙土上写下方方正正的“大学”二字。
“好。”舒泯答道。
“你不问老儿为何让你重学一遍么？”不平先生有些不习惯，这小丫头子牙尖嘴利，一惯是爱抬杠的，这么乖顺反而有些不习惯。
舒泯摇摇头，“您是先生，如何教学生，先生说了算，何必再问学生？”
不平先生吃瘪，“多嘴问你一句，反倒成老儿的不是了。”
但他一向管不住嘴，还是开了口，“读书如同盖房，先读《大学》，立其规模，就好比盖房先要打地基。地基不稳，这房子风一吹就塌了，不长久的。
次读《论语》，以立其根本；再读《孟子》，以丰其血肉；末了读《中庸》，以精其微。
将这四书读透了，一个人的血肉思想也就成型了，如何看待这个世界，也就有了自己的一套逻辑思维。往后再读什么书，也都快了，也就不怕走偏。”
舒泯点点头，“劳烦先生，开始教学吧。”