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周老师转了一圈，除了个别几个人外，大多数人都没有写！
当时课程结束时周老师是明明强调过练习册上的内容都可以写了，大家一定要带着写，可是却没有多少人把这当回事儿。
接下来的课该如何进行，完全打乱了自己的教学计划嘛！复习时间减少了，学生们能够取得好成绩吗？这对于一些学生是不公平的，毕竟这样的话相当于耽误了他们的时间。
不过，周老师也没有太好的办法，学生自己写完再听讲的效果的确是最好的，纯粹的讲学生们没有写过的题还不如不讲。
无可奈何的周老师只能无奈的说：“我看大家几乎都没写，就先写十分钟吧。”
老师的出发点是好的，可惜学生们已经知道了周老师平时的教学方式，所以都快养成坏习惯了，反正不写的话老师也会让他们写会儿，写不完的最后也只能不管了直接就对答案了。
要是只有一部分的人不写的话也就算了，不管直接讲就好，不能耽误大部分人的时间嘛，可是一旦反过来，就不行了。
毕竟“法不责众”嘛！如果处理了所有人的话那么没准就扰乱了基本的教学秩序。
方维当然是写完的啦，这么简单的题目，只花了一节课的时间就做完了包括后面的期中练习题，毕竟难度真的不大，稍微看下题就知道解题思路了，计算更是哗哗的飞快。
教室一下子变得安静下来了，只留下大家写作业时的沙沙声，方维都想看其他书了，成熟了也很无聊的，不，是效率太高了也很无聊的，高处不胜寒啊！
“好了，大家写差不多了吧！下面我对一下答案啊！”数学老师看时间过得差不多了，就要开始讲课了，毕竟时间不多了，再拖下去的话赶不上进度了。
大家其实都没有怎么写，数学老师还是很相信大家的，基本没有再检查一下。
不过对答案的时候，发现不对了，下面全是动笔的声音，这些基础题不至于有多少人错吧？
于是周老师把目光再次汇聚到大家的习题册上，走了一路翻了一路，脸色越来越难看了！
周老师大约看了十来个人，几乎是答案对到哪，哪里没有空白，其余是一片空白，十分钟的时间虽然不多，可是也不至于只完成了三道选择题吧？还是大部分人都这样！
于是，本来从上课开始看到大家不在状态有点生气的周老师一下子怒了！
“你们就是这样敷衍我的？啊！你们就是这样糊弄我的？我随机看了看，竟然没有一个人写的！”
看到周老师发飙了，大家一下子都低下了头，惹不起还躲不起嘛。
“马上就要期中考试了，你们现在这个样子怎么能行，写作业不是为了我写的，大家都这么大的人了，什么道理不知道，还要我讲多少遍？”
底下没有一个人吱声的，有些觉得不好意思的人拿起了笔，算下面的题了，有些老油条还是无动于衷。
“我都替你们着急，太不为自己负责了吧！”
周老师边说边摇头啊，看这样子肯定不是一次两次的了。
有些人表示不服啊，那么多门考试即将来临，总不能把时间都花在数学上吧，那么多作业，怎么也写不完啊！
“不是不想写，是没有时间写！”有人小声反驳了。
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