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它的语气非常认真，因为这关乎到它自己的生死问题。
【什么问题？】
“如果有一天，你所有的问题都得到了解答，你会怎么对待我？杀掉我吗？”
这是安格最担心的问题，它现在相信生物体是高维生命，想要杀死自己就和呼吸一样容易，而这个高维生物并不想暴露自己，知道高维生物事情的又只有自己这一个幼苗，因此，在高维生物了解完它所不了解的事情后，极大可能便是会动手杀死自己。
【为什么要杀掉？如果你能解答我所有的疑问，那自然是个很好的长期合作伙伴，对我们来说很有价值。】
生物体的回答让安格松了口气，但它又注意到有哪些地方不对劲。
“我们？”
一个群体的称谓，也就是说，这样的高维生命体并不仅仅只局限一个，还存在着许许多多——安格心悸的猜测着，而生命体也并不打算掩饰这点，坦然的回答。
【就像你们一样，我们这边也是一个群体，而我是群体中的其中一个，族群距离你们并不远，在发现你们后，族群就一直在观察你们，我只是众多观察个体中的一个，在你们的其他地方，还存在着和我相同的个体。】
安格此刻感觉自己脑袋不够用了，三维光是想象起来就是很费劲的事情，更别说三维生命体，而这样的生命体居然还存在着一大群。
听课过去的很快，在饱受了三维世界的烧脑后，安格惊讶的发现课堂里的东西竟然会如此简单，它轻而易举的便理解了老师教授的知识内容。
这可以说是它迄今为止听过最轻松的一堂课，不再如以前那般吃力。
课堂时间很快便结束，安格也开始准备离开。
【就这样回去了？】
“不然呢？”
【我还想着你会去其他地方，比如去玩耍。】
生物体的目的是观察植物所组成的社会结构，只有在植物表现出更多没被观测过的行动，才有被记录的价值，重复的一般不会再进行记录。
而说实话，生物体也确实是挺好奇，植物这样的生命形态，世界观始终处于一维层面的生物体，又是怎么玩游戏的？
“玩耍哪有学习快乐？”
在遭遇了生物体后，还能保持原本的心态去玩耍，那已经不能用神经粗大来形容，应该说是大脑里缺根弦，做事不过大脑。
但安格并不是这样的幼苗，想到自己一旦不小心把高维生物的事情暴露出来，它根本就没有办法静下心情去和自己的同学玩耍，如果就因为自己的某些失误而导致夭折，这是多么的悲哀事情。
此时此刻，安格只希望尽可能的和自己相熟识的同类保持距离，以免被它们察觉到自己的异常，从而让自己安全下来。
不过它忽然间停了下来，它想起了一件自己昏睡前便决定好的事情。
“嗯，经你这么一提醒，我确实是有个想去的地方。”
【去哪？】
“查资料。”安格回答。