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早早完成作业然后阅读，给韩雪读故事书。
一开始，韩雪还很喜欢，后来他再给她读同样故事，她就不耐烦了。他却总是孜孜不倦，兴致勃勃。看来，话唠的毛病他从小就有了。
他总觉得上学是一件十分快乐的事，希望韩雪也跟他一样早早去上学——他读了幼儿园还不满意，所以比同龄人早一点去上小学。
韩雪不愿意上学，只想着玩，他就拉着她早起。
韩雪实在不耐烦，妈妈也说妹妹还小，不用早起去上学。
他就说：“等以后她大了，我们一起去上学。”
不知道是不是他还记得，所以现在就想要跟我一起“上学去”。
毕竟，到离开钟家，她都没到上学的年龄，他也就没有跟她一起上学去的机会了。
其实，韩雪也很惊讶自己竟然记得那么清楚。
不是说，越是长大，小时候的记忆越是消失吗？
或者，跟长大之后重复单调的记忆相比，小时候的精彩的、有趣的甚至争吵的记忆都显得更弥足珍贵呢？
*
在办理完入职手续后，心里有了自己都隐约可察觉的期待！
说来可笑，不知道从什么时候开始，韩雪对这个世界的诸多事情渐渐少了期待。
日子不紧不慢地溜走了。
这种微弱的期待，在韩雪拿到课程表以后已经消失了。
虽然期待感消失，责任感犹在。韩雪按部就班地做课程设计，包括对教学的理解，教学目标、教学内容、教学方法的选择、教学环节的设计和教学评价的设计等。
在韩雪等待开学，等待学生的时候，最先见到意外的人——是布雷克，还有她心爱的奥斯陆。
*
布雷克·塔普，亚历山大·塔普的儿子。
布雷克比韩雪大一岁，与他第一次见面的那一年，韩雪十岁，他十一岁。
这一年，韩雪认识了阿瑟，认识了布雷克，也认识了亚历山大。
她还记得第一次跟布雷克第一次见面的情景。
她紧张地拽着威廉的手，怯生生地走在后面。阿瑟牵着威廉，领着他们走进古朴华丽的古堡。
亚历山大最先迎了上来，他梳着整整齐齐抹着头油的二八分头发，穿着燕尾服，戴着洁白的手套，向他们做了一个绅士礼，礼貌地半鞠躬问候：“先生，您回来了。”
布雷克顶着一头棕红色的头发，像一列停不下来的动车，轰隆隆就撞到面前，面前刹车以后，跟着亚历山大有样学样地向阿瑟见礼。
“先生，您回来了。”
阿瑟说：“你好，布雷克。很高兴见到你。”
亚历山大止不住地抱歉，阿瑟摆手说没关系，然后，带着他们走进古堡。
他们的第一次见面，互相战战兢兢。
亚历山大差不多五十岁的时候才有了布雷克。刚开始的时候，韩雪并不知道，突兀的问话让布雷克伤心了。
后来，韩雪才知道。她和威廉去古堡的第一天，其实也是布雷克到古堡的第一天。本来亚历山大可以跟阿瑟一起接他们的，但是为了接布雷克，所以只有阿瑟去了。
布雷克跟她一样，也失去了母亲。